解剖孩子行为后的真实想法

儿童有许多行为，如打人、咬人、哭泣、撒娇、害羞等。 成年人的每种行为背后都有不同的原因。让我们解开所有的密码。

儿童有许多行为，如打人、咬人、哭泣、撒娇、害羞等。

成年人的每种行为背后都有不同的原因。让我们解开所有的密码。

我打人和咬人

出于某种原因，孩子们总是喜欢打人和咬人！

原因1:孩子们可能没有一个好的安全感。因此，每当一个孩子来到他身边，他会感到威胁，然后主动攻击。

方法:母亲应该帮助他们的孩子建立安全感和交好朋友。在那段时间里，我一直在思考，然后我开始行动。例如，冰淇淋、煮青豆、花生和水果都被分成几份，孩子们被带到儿童之家。如果有好吃的，他们也会被叫到家里一起吃，或者被带到别人家去吃。作为回报，其他人会对我们产生美好的想法。关系越密切，孩子感觉越好。

改变:不要再打人，每次出去都要敲别人的门。我想见见孩子们。有好吃的分享，他说，"他是我的好朋友。"

原因2:殴打意味着排除。

有时他想按照自己的想法做事，但孩子们总是做他不喜欢的事情。他想排除这个事实。他拿了一个小碗，用土做饭。孩子走过来，把土放进他的碗里，但他不想这么做，因为这破坏了他原来的计划和目标。他对孩子们大喊大叫，但他们不听。他喊了几声，发现没用，于是他开始打人。他的想法没有错，但他不想被打扰。但是他的行为并不好。有时他想吃冰棒或做其他事情，但他的父母不让他做。他还会用出租车来解决这个问题。他只是想排除他父母不让他做事的事实。因此，我认为更多时候，被孩子打意味着被排斥。甚至成年人也是一样的。乐帕总是不听我的，我会打败他的。如果你不说，就打吧。事实上，细想起来，成人和儿童是相似的。

方法:加强用语言解决问题的能力。教他用语言与他人交流思想。如果有人把脏东西放进他的碗里并打他，他的妈妈可以告诉他:“如果你不喜欢，你可以直接教他说‘我不喜欢你把脏东西放进你的碗里，我在做饭！”“然后告诉他，打人不能解决问题，打人是不良行为。他会理解的。当然，这仍然需要一个过程来完全用语言表达，母亲必须耐心地等待他的心智成长到这个程度。

原因3:家庭成员可能会打别人(或者和孩子一起玩耍，轻轻打他们的屁股)。这个孩子会把同样的待遇强加给其他人。

方法:父母应该反思他们是否有这样的行为，并立即纠正。

情感:事实上，孩子们根本不知道如何打人。如果别人打自己的孩子，那也没什么。如果他打别人，父母总是会说他们的孩子是错的。我的想法是:当他打人的时候，他应该及时根据当时的情况分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再次告诉他打人是野蛮的(幼儿园总是这么说，所以我希望我的家是一样的)。然后告诉他的母亲去爱他(以免他害怕做错事而不被人爱)。这样，他不仅知道他打人是错误的，而且知道下次如何解决这个问题，也知道他的母亲一直爱着他。孩子感觉被爱包围着，会朝着更好的方向发展。无论如何，母亲应该坚持一个原则，那就是她必须让她的孩子知道她母亲爱她。她将永远是一个好孩子。她对事物和人的看法是错误的。如果她有一段时间是错的，她不能说她的孩子是坏的。

有时候，孩子们很沮丧，可能会对他们的母亲生气。我认为这很正常。因为母亲是他最亲近的人，他和最亲近的人一起发泄内心的压力是正常的。发泄之后，孩子会更好地调整自己的状态，更爱他的母亲。有时候幸福就是这样，我会说:给我搓背！给他一个积极的暗示。毕竟，他还很年轻，他的思想还没有发展到可以自己解决所有问题的地步。然后他每天大声对他说:"妈妈爱他！"或者在你耳边低语:“妈妈告诉你一个秘密，那就是，‘我喜欢你！’”“孩子的心情很快就会晴朗起来。有时候他会做一些不好的事情，比如把脚放在桌子上，你越是说不，他笑得越厉害。有时当我焦虑的时候，我会问他，“你认为我爱你够吗？”他答应了。我说:从现在开始，我会更加爱你。他立即制定了规则。所以有时我认为对孩子大喊大叫和生气不能解决问题。最好的方法是让他知道他妈妈爱他。

第二，插话

儿童打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征造成的，一般出现在以下情况:

1.这个孩子对讲话的某些部分很好奇，迫不及待地想解决他心中的“疑问”。

2.孩子们已经听到或多少理解了别人在谈论或讨论什么。他们“同情”并且兴奋。他们渴望“表达”自己，谈论自己的“观点”。

3.当一个孩子在独自玩耍或试图独自做某事时遇到困难，他渴望得到帮助，并且可能会在任何情况下打断别人的谈话。

家长应注意以下几点:

这种对待孩子的行为不应该放任不管，而是应该小心处理。

1、“根据情况”。也就是说，根据不同的情况，应该采取适当的方式方法来指导他们。当孩子问成年人在说什么或遇到困难时寻求帮助时，他们不能在别人面前被训斥，因为他们此刻很生气。否则，他们的“好奇心”和“自尊”会受到伤害。父母可以向他们的孩子解释，在谈话结束后回答，并称赞他说:“你真的用了你的大脑！”这样孩子就会明白。然而，事后我们必须信守诺言，教育我们的孩子不要随便打断别人的谈话，告诉他们这样做是不礼貌的。

如果成年人在闲聊中谈论的内容导致孩子“产生共鸣”，而孩子因为急于表达自己的观点而打断了别人的谈话，父母不妨给孩子一个“展示”的机会，先征求你正在交谈的另一个人的意见，然后让孩子参与进来。然而，在谈话之后，指出孩子刚才不经意地打断是错误的应该是非常委婉的。这让孩子们更容易接受你的批评，因为他们的“表达愿望”得到了满足。

2，“摄像机感应”。也就是说，父母应该利用一切可以用来教育孩子的机会，启发和诱导他们，并特别注意利用发生在孩子身上的事情来教育他们，以便孩子能够得到启发和提高。例如，当父母带着他们的孩子上街玩耍，看到其他孩子因为在父母与他人交谈时无休止地争吵而受到批评时，他们可以问自己的孩子，“那个孩子做得对吗？为什么？你喜欢他吗？”让孩子们从中接受教育。

3、“言传身教”。也就是说，父母应该注意自己的言行，尤其是“做”，这对孩子有非常重要的影响。孩子们喜欢模仿，缺乏一定的辨别能力，所以父母应该以身作则，礼貌地与他人交流。

三。说谎的

听我说，我们家有三台电视机。"

“哦，太好了！”

"一个属于我父亲，一个属于我兄弟，另一个属于我。"

“然后你可以每天晚上看卡通片。”

“当然。一旦你吃完，你总能看到上床睡觉。”

“你真漂亮！”

当这个孩子的谎言被揭穿时，他受到了母亲的责骂。他的母亲指责他“说谎是成为小偷的开始”

儿童心理分析；

孩子们根本不明白说谎和小偷之间不可避免的联系。对孩子来说，与其说是无知，不如说是两者之间没有联系。

“有三台电视机”这句话到底是什么意思？单词不能仅仅从表面意义上理解，但更重要的是要正确理解它的真正含义。

当时，说这句话的孩子的心情是希望“要是我家能有三台电视机就好了！”“如果我有三台电视机，我父亲就不会拥有它们，因为他想在晚上看棒球比赛。我哥哥不会独占电视机，因为他喜欢足球比赛。当然，我可以自己看我最喜欢的卡通片！

他把这个愿望和幻想联系在一起，所以他采用了“三个电视”的语言表达。儿童的心理结构往往是主观和客观的结合。这种现象被称为“主客观无差别心理学”，是儿童心理学的一个特征。

我妈妈的把戏:

儿童的“谎言”有很多种，包括想象的谎言、愿望的谎言、无知的谎言、游戏的谎言、开脱的谎言、方便的谎言、友谊的谎言、引人注目的谎言、报复的谎言和欺骗的谎言。

大多数孩子的谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔也有借口或明显的目的。不管哪一个不是真实的谎言，它都不会发展成本性恶劣的小偷。

如果不能完全理解这一点，就没有正确的解决办法。我们应该认识到隐藏在谎言背后的儿童心理，并采取相应的措施加以解决。

例如，当你听到一个孩子说，“我家有三台电视机，”你应该继续说，“哦，真的！太好了！”表示理解孩子的愿望和感受，然后说:“真的，如果有三台电视机，那就太好了！”

四.戒备

儿童的嫉妒是一种对在智力、声誉、地位、成就和其他条件上优于或优于自己的儿童的不安、痛苦或怨恨的感觉。儿童的嫉妒有多种形式，包括以下几种:

1.父母不允许接近或爱其他孩子。

2.当其他孩子取得了成功，在学习上取得了进步，或者受到老师的表扬时，他们认为自己不比他差，不相信，并且诽谤、讽刺和排斥其他孩子。

3.如果其他孩子穿得比自己好，或者有更多的玩具或更多的小伙伴，他们会受到攻击、嘲笑、疏远甚至怨恨。

4、其他孩子没有满足自己的欲望，就会产生反对，或者怨恨，或者采取其他形式的补偿和替代，比如其他孩子不借给他水彩笔，他就会向其他孩子炫耀他的玩具，而不借给孩子玩耍，以此来压倒对方。

一般来说，只要受到良好的教育和引导，孩子的嫉妒心理可以将压力转化为动力，激励孩子积极向上，发展健康的人格和良好的品德。相反，如果没有很好的引导，就会影响健康成长。

家长应该采取心理疏导和思想教育来消除它。

1、对孩子的严格要求。鼓励孩子勤奋、务实、积极、乐于助人。对浮躁自私的行为要进行惩罚和教育，以培养他们良好的道德品质。

2、孩子的表扬，表扬应该恰当。既要实事求是，又要让孩子承认，在他们的成功中，他们有伴侣的贡献和帮助，而不是傲慢和虚荣。与此同时，孩子们应该看到自己的缺点，以防止他们自负，高估自己，鄙视其他孩子。

3.激发儿童将嫉妒转化为竞争意识，使儿童在追赶和超越先进的过程中调整自己的行为，增强自己适应社会环境的能力，从而将压力转化为动力，超越嫉妒。

4.教育孩子要诚实。孩子们应该被教育要心胸开阔，不要斤斤计较。学会设身处地为他人着想，心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结进步的氛围。

五、爱哭

“哇...哇……

"好了，好了，别哭了。"

“哇...哇……

“叫你别哭，有什么好哭的，你说吧！你还是个男孩。”

“哇...哇……

母亲尽力阻止孩子哭，但孩子哭得越来越厉害。母亲认为，首先，孩子应该停止哭泣，所有的问题都应该等到他停止哭泣。但是这些孩子被冤枉的越多，他们就越不能停止哭泣。

儿童心理分析:

哭泣是一种结果，也是一些问题的明显结果。既然有哭泣的行为，心中一定有某种“情感”。解决这个问题的关键是关注这一方面。

例如，有时悲伤的感觉在起作用，有时因为孤独的情绪或感觉疼痛或热而哭泣。特别是对于爱哭的孩子来说，哭主要是因为他们依赖父母来安慰自己和同情自己。

此外，爱哭的孩子是胆小的孩子，他们在被孩子欺负时会哭，不与他们玩耍，也不适应朋友或集体生活。

总之，无论在什么情况下，都不要忘记哭泣的孩子，大多是为了父母理解他们在哭泣前的感受。因此，不解决他的情感问题就不可能停止哭泣。

我妈妈的把戏:

当一个孩子哭的时候，不要只是说，“不要哭。”首先应该关心的是理解他为什么哭，为什么哭以及他的感受。

然后，对孩子的悲伤情绪或愤怒情绪，简而言之，对孩子当时的感受，表示同情、理解，并将这一信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感受反馈过去。

记住不要带着伟大的原则批评，忽视孩子的感受。当你接受孩子的感受时，孩子的心情会好一些。结果，不仅你会停止哭泣，而且哭泣的问题也会逐渐被克服。

六，重复

我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点:看卡通和图画书时，他们特别喜欢重复。也就是说，我一遍又一遍地看卡通和图画书，但是我对新的不太感兴趣。这正常吗？为什么会这样？

儿童心理分析:

这位家长非常仔细地观察他的孩子。四五岁的孩子喜欢反复看同一个卡通和图画书的现象并不独特。相当多的孩子在不同程度上表现出这一特点。儿童出现这种情况有两个主要原因:

一是个性的原因。在对待事物的态度上，可以表现出人的性格的不同特点，儿童的性格是在形成和发展的，这种性格差异也会在一定程度上表现出来。喜欢反复看同一个卡通和图画书只是个性的一种表现，有些孩子喜欢他们熟悉的东西，喜欢重复。

第二个原因是心理发展水平。由于儿童认知能力、想象能力和记忆能力的发展还远未完善，不可能像成人一样在短时间内接受大量信息。这样，如果孩子们每次都看不同的卡通和图画书，他们将无法记住和接受这种现象，并且一遍又一遍地重复可以避免这种现象，这样孩子们就可以在重复中测试他们的记忆和期望，并体验一种成就感。一般来说，随着儿童心理水平的提高，这种现象会逐渐消失。

因此，孩子们喜欢一遍又一遍地看同一个卡通和图画书的现象并不罕见，而且通常是无害的。如果这种现象的程度非常严重，父母可以给予适当的指导。

七、撒娇

我女儿非常喜欢扮演这个女人。家里的老人说:“哪里有孩子不玩女人的？大是好；然而，我姐姐不时警告我，过分的撒娇行为是反复无常的，必须纠正。我应该听谁的？

儿童心理分析:

这两种说法都是合理的，具体情况应该区别对待。

父母应该首先学会区分孩子的撒娇是合理的。例如，当一个孩子生病或不舒服时，很容易扮演女人。婴儿和小孩会在午饭后和晚上想睡觉时撒娇。外界对儿童生活习惯的干扰可能会导致儿童的吵闹和撒娇行为。当孩子们来到一个不熟悉的环境时，他们会表现得不耐烦，因为他们不熟悉这个环境。此外，专家认为，儿童的生理节奏也有周期性变化，当他们情绪低落和不舒服时，他们会倾向于撒娇。这种小气是不可避免的，也是正常的。这是父母和孩子之间情感交流的一种形式。父母应该理解并安抚它。

然而，对于那些因为沮丧和不讲道理而故意发脾气和撒娇的孩子，他们的父母不能允许他们这样做，不能以任何可能的方式放纵和顺从他们。否则，他们会培养孩子任性和霸道的性格。

8.争论

一些父母担心他们的孩子外出时会引起麻烦。他们总是把孩子留在家里。随着时间的推移，许多原因导致他们的孩子“失去联系”。

儿童心理分析:

1.婴儿害怕出生。总是呆在同一个年龄组之外，不快乐，孤独和沉默。这些婴儿经常不想去托儿所或幼儿园，所以他们经常生父母的气。

2.孩子们以自我为中心。只要每个人都不遵循自己的想法，他们就不会快乐。

3、是由于孩子的一些缺点。例如，孩子们不欢迎他加入游戏团队，原因包括制造麻烦和骂人。

4.体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对他们来说，首先要做的是增强体质。他们应该寻求医疗来恢复他们孩子的体力。有了强壮的身体，你的孩子会改变过去害羞、胆怯和害怕只在家里和孩子玩耍的习惯。

5.智力迟钝的孩子总是愿意和比自己小的孩子一起玩耍，这并不奇怪。如果成年人强迫他和同龄的孩子一起玩，他将不可避免地受到朋友的欺负和排挤，因为他的智力跟不上他们，从而使孩子变得易怒和粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。

6、古怪的孩子也不想和朋友一起玩。它们通常不容易在短期内改变。对他们来说，父母必须有耐心，不断地与孩子沟通，努力理解孩子，并咨询心理专家和精神病医生来纠正孩子的古怪性格。

7、住在一栋楼里，这个单位没有同龄的孩子。

8.成年人害怕破坏房子，不允许他们的孩子带他们的同学在家玩。

9、担心出事，干脆谁也不让孩子们去。

10、孩子不正常，和其他孩子玩一会儿就会吵起来。

11.我不喜欢和我的同学说话。我总是埋头读书。

12、不诚实，不戏弄这个，就是拆那个，结果没人想和他玩。

父母可以鼓励他们的孩子和同龄的孩子交往。成人不应该和孩子在一起，也不应该告诉他们太多。即使是孩子的争吵和哭泣也应该由他们自己来处理。父母应该尽量不要干涉。让孩子们交朋友。接触各种各样的孩子，不仅仅是邻居、亲戚和家庭的孩子。

尽可能改变孩子的依赖性。孩子们应该被允许自己穿衣和吃饭，在夏天洗澡，独自睡觉，自己起床，决定一天的活动。如果孩子们暂时不能离开他们的母亲，他们可以把他们送到亲戚家，这样他们就能适应离开母亲的生活。

九、触摸生殖器

当他两岁多的时候，豪开始不时地玩弄他的生殖器。他的祖父母从小就把他抚养成人，他们认为男孩都是这样的。长大是很自然的。有时候爷爷甚至在公共场合自娱自乐。在3岁多上幼儿园后，老师逐渐发现了他的问题，这引起了他父母的注意。然而，这似乎太晚了。耐心地劝说、批评和教育，甚至拍打“栏杆后”，软硬兼施。豪只是把他最初的公众行为变成了地下行为。白天躲在无人玩耍的地方，晚上睡觉前或早上醒来后在床上玩耍。更糟糕的是，爷爷此时仍然不这么认为。有时他的父母教育他，爷爷仍然充当他的保护伞。

儿童心理分析:

儿童的成长过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程。因此，儿童对性的探索是他们探索未知世界的一部分。从理论上讲，郝浩七八个月大的时候，他的小手应该偶尔触摸一下他的生殖器，但此时，就像触摸他的眼睛和耳朵一样，他完全处于无意识的探索之中。在好奇心的驱使下，这种探索开始慢慢增加，但它仍然不受性欲和幻想的驱使。它们只会产生令人愉快的感官反应，但不会引起各种复杂的情感反应。

然而，探索精神值得再次赞扬，我们仍然有责任引导我们的孩子选择正确的道路。尤其是如果儿童的生殖器玩耍影响了他们的日常活动，这就不再是一件小事了。父母需要采取适当的措施尽快纠正它。

十、固执

在现实生活中，父母面临着这样的问题:可爱而顺从的婴儿逐渐变得固执而不听话；有时你让他去东方，他去西方，带着一种任性。基于此，父母采取了殴打、惩罚、哄骗和物质引诱等方法，但效果一次只体现在一件事上，而且在一定程度上还有副作用。什么样的行为准则和沟通方法可以用来处理这样的问题？需要认识到以下几点:

儿童心理分析:

我们知道意识是由物质决定的，而人类意识是人脑对特定物质生活环境的反映。从婴儿到婴儿，大脑开始有一个大的运动过程。换句话说，孩子们开始用他们自己独立和创造性的思维看待世界。这就是人们通常所说的童心和童趣。成年人认为孩子很固执。相反，父母在孩子眼里可能是固执的。关键是理解、沟通和指导的问题。父母和孩子需要在平等的基础上相处，并让他们以孩子可以接受的方式一步一步地理解对与错。

例如，让一个4岁的孩子写得漂亮。他一定担心他写不好。因为他没有这种能力，他会拒绝的。然后他会被他的父母打，骂，甚至惩罚。他会对自己的固执表现出反抗。通过这个例子，应该了解到，儿童的热顽固和不服从只是表面现象，背后隐藏着担忧，害羞，缺乏自信，害怕挫折等。因此，当孩子顽固不听话时，你应该认清原因，注意沟通，正确引导他们。

为了控制自己的情绪，他们不应该生气，随便惩罚孩子，更不要说打骂孩子，因为这种不耐烦的专制做法只会让孩子更加反感，而大人的克制和压制会让孩子感到尴尬和受到威胁，他们会变得更加顽固。社会心理学研究表明，当成年人以*的方式与他们的孩子交流并能交换意见时，这对培养孩子的独立性大有裨益。在克制的气氛中培养创造性人才是困难的。

Xi。发脾气

在商店的玩具柜台前，我们经常看到这样的情况:当一个孩子要求他的父母买一个玩具，而父母拒绝时，这个孩子就发脾气，制造很多噪音，甚至在地上打滚。害怕丢面子的父母急于满足孩子停止吵闹的愿望。

儿童心理分析:

由此，孩子们觉得只要我发脾气，在别人面前出洋相，我的父母就会满足我的愿望。因此，每当一个孩子有了新的愿望而他的父母拒绝时，这个孩子就会发脾气，最后父母不得不放弃。随着时间的推移，孩子们变得越来越有攻击性，他们的脾气变得越来越大，人们变得越来越不守规矩和粗暴。

另一方面，当孩子能走路时，他们“自己做一切事情”的愿望开始萌芽。例如，吃饭的时候，你想自己吃，但是因为你还不知道怎么用勺子，所以你撒的比吃的多。结果，你会用手吃饭。然而，为了培养孩子的自发性，即使如此，也不要阻止他。

开始表现出自发性的孩子经常想做超出他们能力范围的事情，如果他们做得不好，他们就会发脾气，要么哭，要么在地上打滚，要么扔东西。

对母亲来说，这是一个非常伤脑筋的时期，所以当孩子想自己做某事时，母亲可能会不由自主地责骂他:“不。”

然而，孩子想要自己做这件事的愿望只是他想要长大的一种表现。因此，一个母亲应该理解一个1岁左右的孩子是这样的，当他想自己做的时候，让他试着去做。此外，当孩子们因为无法发挥自己的想象力而变得吵闹时，成年人不得不随随便便地应付。

爱发脾气是一种发生在一岁左右的现象。如果你不满意，你会大声哭，跺跺脚，然后翻身。这种“愤怒”不一定是针对别人的，有时是针对自己的。

希望别人“像那样”而想要“像这样”——这些欲望太强烈，现实无法满足，那么孩子幼稚的心就会恐慌，表现出情绪不稳定。当你感到困倦、饥饿或疲倦时，一件小事就会让你的孩子发脾气。

当孩子发脾气的时候，父母应该安静地抱起他或者平静地看着他，等待孩子冷静下来。没有别的办法。这种暴躁期是孩子成长过程中的一个必要阶段，父母需要理解这一点。不要认为孩子“越来越坏”，责备和责骂他。

十二。偷窃

许多孩子用手拿东西。面对孩子的这种行为，父母经常采取措施打骂，但收效甚微。事实上，对儿童偷窃行为的过度反应和“宽恕强奸”都是不可取的。那么，我们如何帮助我们的孩子改掉这个坏习惯呢？

儿童心理分析:

因为不同年龄的孩子有不同的偷窃原因，所以教学方法也应该因人而异。

幼儿园的孩子可能会拿走一些东西，因为他不知道或意识到这些东西需要用钱来买。他不知道不付钱也不打招呼就随便拿东西是不对的。他们还没有区分“拥有”和“非拥有”的概念。道德的概念还没有完全形成。这只是一种原始的“拜物教”。因此，当父母发现他在偷东西时，他们不应该责备他。在这个时候，偷窃并不是真正的偷窃。但是成年人应该努力让他意识到偷窃是错误的。告诉他:“如果你未经允许或不付钱就拿走东西，会给别人造成伤害，让他们难过。”

如果孩子从超市偷了糖果，父母应该带走孩子并归还糖果。如果他吃了糖果，他必须带孩子去超市，让他向店主道歉，并为他还钱。当再次带他去超市时，他应该更加注意他的行为，看看他是否又把他喜欢的东西放进了口袋。付款时，他对他说:“一切都有价格。母亲只有把钱给了收集钱的阿姨，才能把钱拿走。这些东西可以属于我们。”让宝宝注意到你付款的细节。你也可以让你的宝宝拿一个小东西，在收银台付款，这会加深你的宝宝不得不付款的印象。孩子们经常把脸从父母告诉他们的事情上移开。他们下次可能会犯同样的错误。此时，父母的叫喊和责骂不是解决问题的办法。父母必须反复与婴儿讲道理，让他明白这种事情的危害性，然后他才能逐渐改善。如果宝宝表现好，父母可以在房间里贴一颗小星星来表示他们的表扬和鼓励。