我国高等工程教育获国际认可 规模世界第一

三年前，《华盛顿邮报》的一篇文章让教育部高等教育教学评估中心主任颜屋记忆犹新，“文章说，‘中国培养工程师的速度和成本就像制造玩具一样快……”这充满了对中国工程教育巨大规模和质量的惊讶和怀疑！"

三年后，这位多年来一直为工程教育的发展而奋斗的教育家和他的同伴们终于见证了中国高等工程教育被世界认可的时刻。最近，在韩国首尔举行的国际工程联合会大会上，华盛顿协议全体会议一致通过中国为签署成员。因此，中国成为该协议组织的第21个成员。

“这将为工科学生提供一个走向世界的国际互认质量标准的通行证。”许多工程教育者被这个消息所鼓舞。“这意味着通过工程教育专业认证的学生可以根据相关国家或地区专业工程师的要求获得工程师资格。这也将推动中国工程教育人才培养质量标准与“华盛顿协议”标准基本相当，对提升中国工程制造业的综合实力和国际竞争力具有重要意义

工程教育的规模是世界上最大的。

"以全票加入“华盛顿协议”是最好的称赞！"在清华大学前副校长、中国工程教育认证协会(筹)副会长余寿文的印象中，从2005年至今的八年间，中国的工程教育认证从无到有，初步形成了具有中国特色的、与国际接轨的工程教育认证体系，中国的工程教育规模迅速跃居世界前列。

相关专家指出，面对高等工程教育的新要求，如走中国特色的新型工业化道路，建设创新型国家，我国高等工程教育仍亟待深入改革:人才培养需要进一步加强与行业的紧密融合；学生的工程实践能力和创新能力有待进一步提高。工程教育教师队伍建设，特别是青年教师的工程能力需要进一步加强。工程教育的评价体系和政策保障有待进一步完善。工程教育环境建设需要进一步加强。

据统计，中国有1047所本科院校开设工程专业，占本科院校总数的91.5%。高校有14085个工程本科专业，占全国总数的32%。高等工程教育本科生452.3万人，研究生60万人，占本科生及以上总数的32%。为适应经济社会发展的需要，我国优化调整了学科专业结构，加强了软件、集成电路、水利、地质、煤矿、核工业、信息安全、动漫产业等重点领域的人才培养。这些人才在载人航天、高性能计算机、三峡工程、青藏铁路、嫦娥工程等一大批世界知名的国家重大工程建设中发挥了巨大作用。

“卓越工程师教育培训计划”引领工程教育改革

进入21世纪以来，欧美等发达国家将工程技术人才培养提升到国家战略高度。在此背景下，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》将2010年6月启动的“卓越工程师教育培训计划”作为改革试点，中国工程教育质量稳步提高。

首先，形成了校企合作培养人才的新模式。通过三年的学校学习和一年的企业学习，学生参与了企业技术创新和工程开发，实践能力得到了很大提高。企业建立了工程实践教育中心，实现了培训项目的联合开发、课程体系和教学内容的联合建设、培训过程的联合实施和培训质量的评价。

第二，高等工程教育国际化水平提高。参与“卓越计划”的大学积极拓宽教师和学生的国际视野，增强高等教育的国际竞争力。国际商用机器公司、英特尔、惠普、思科、甲骨文、微软等跨国企业认为“卓越计划”有利于培养跨国企业所需的国际工程人才，并积极参与大学人才培养。

第三，教师的工程实践能力进一步增强。计划参与高校优先聘任具有工程经验的教师，聘请企业高级工程技术人员和管理人员担任兼职教师，并派教师到企业参与工程实践。目前，企业兼职教师已达数万人，5000多名高校教师被派往企业挂职学习。

中国工程教育标准达到国际标准

就工程教育而言，长期以来，对于工程毕业生的知识、能力和素质要求，一直没有明确、明确、可衡量和国际公认的标准南京大学教授、工程教育认证专家陈道如此肯定了加入“华盛顿协议”的意义它的创始国都是老牌工业化国家。中国的加入意味着中国的工程教育标准已经与国际标准接轨，中国的人才培养标准已经开始得到世界的认可。"

据了解，自2005年起，中国开始开展工程教育专业认证试点项目。成立了由76名教育和工业专家组成的国家工程教育专业认证专家委员会，以及14个机械和化学工业认证小组委员会。目前，已有373个专业点获得认证。它在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资和支持条件等七个方面与国际标准紧密相连。

教育部有关官员表示，今后，中国高等教育将以加入“华盛顿协议”为契机，逐步扩大重大工程领域的认证范围，积极采用国际标准，引领和推动工程教育改革与发展，进一步提高中国高等工程教育国际化水平和高等工程教育人才培养质量。

专家意见

中国工程教育的质量和水平直接关系到中国高等教育的整体质量和水平。我们必须不断完善认证体系，建设一支熟悉国际标准的认证管理和认证专家队伍，加大培训力度，引导和帮助被评估学校尽快开展自我评估和自我建设，并为接待国际认证专家来华考察做好准备。

——颜屋(教育部高等教育教学评估中心主任、中国工程教育认证协会副会长兼秘书长)

随着中国工业化进程的发展，我们面临着环境、安全、产业结构和自主创新等一系列严峻的问题和挑战。我们迫切需要具有工程专长、人文素质、合作精神、创新意识和组织能力的工程技术人员。

——顾宗钦(中国石油化工联合会副主席)

扩展阅读

什么是“华盛顿协议”？

作为世界上最具影响力的国际工程本科学位互认协议，《华盛顿协议》由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚和新西兰的非*工程专业团体于1989年发起并签署。其目的是通过双边或多边承认工程教育资格和工程师实践资格，促进工程师的跨国实践。以前，它有15个正式成员，包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、韩国、俄罗斯、日本和5个预备成员，包括德国和印度。中国这次被接纳为预备成员，并将在两年后参加该协定的全体会议。只有通过考试，中国才能成为正式成员。(原标题:国际公认的中国高等工程教育)