高校专业点跟着需求转

机器人工程是高校的一个新专业。

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本报讯(记者张宝树)近日，教育部公布了2018年普通高校本科专业备案审批结果。总共增加了2072个新专业(1831个申请，241个批准)。416个不符合学校定位和特点的专业被撤销。

新增专业中，工程专业占44.35%，新增最多的三个专业是数据科学与大数据技术、机器人工程和智能科学与技术。此外，此次调整将包括40个学位授予类别或学习年限的专业点，备案、审批和调整的专业点将纳入相关高校2019年本科招生计划。

据了解，本专业审批主要遵循以下原则。

坚持需求导向。优先服务经济社会发展需要，确保专业发展的“小逻辑”遵循经济社会发展的“大逻辑”。一是面向新技术革命和产业升级，支持高校设立新一代信息技术、高端设备、节能环保等相关专业。将增加196项数据科学和大数据技术、101项机器人工程、50项智能制造工程、35项人工智能和15项新能源材料和设备。二是面向社会事业，改善民生，支持高校设立相关急需专业。我们将增加27个学前教育、25个保健服务和管理、25个助产、21个小学教育、8个康复治疗和7个儿科。三是面向国家开放战略，支持高校设置相关专业进行国际人才培养。我们将增加14个中国国际教育项目，并在目录之外建立新的国际组织和新的专业，如全球治理、国际新闻与传播、塔玛吉特、爪哇和旁遮普。

坚持标准方向。2018年初，教育部颁布了《普通高校本科专业教学质量国家标准》(以下简称《国家标准》)，作为高校专业设置、专业建设和专业认证的依据和参考。《国家标准》涵盖了92个本科专业，明确了每个专业的基本要求，如培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量保证等。在此次本科专业设置评审中，教育部咨询了900多名来自高校教学指导委员会的专家，并将“国家标准”作为判断申报专业是否符合标准的重要依据。申请大学增设临床医学专业，必须至少有一所三级甲等直属附属医院，否则不予批准。

坚持特色导向。指导高校加强专业规划，根据学校定位和特点合理增设专业。避免高校设置专业的盲目性，避免部分高校片面追求“大而全”，热衷于设置投资少、易于设置的专业。本次专业设置审查将对总体布局较多、就业率较低的专业进行严格控制，避免在同一地区重复设置大量“过热”专业。同时，支持大学办出自己的特色。例如，一些体育院校新建了电子体育运动与管理、智能体育工程、体育旅游等专业，农林院校新建了家具设计与工程、马科学、兽医学、经济林等专业。

教育部要求全国各高校加强新专业建设，以经济社会发展需要为导向，合理控制招生规模，调整和优化人才培养结构。根据国家本科专业教学质量标准，不断提升专业内涵，突出专业特色，强化专业认证，确保人才培养质量，提升教育服务经济社会发展的能力。