浙工商：教师“教得好”可评教授

我们的记者王如飞

吴晖，浙江工商大学财务与会计学院副教授，已经任教28年。曾获浙江省“最美教师”提名，浙江省“师德”先进个人，浙江省大学生科技竞赛优秀教师，浙江省“教学名师”。他是深受学生喜爱的“慧哥”，是青年教师心中的良师益友。然而，他已经做了14年的副教授，但由于他的科学研究不是很突出，所以还不能成为正式成员。

然而，吴晖心中的这个结最近终于被解开了。他通过了浙江工商高中专业技术职务评审，成为一名教学型教授。与他一起被选为教学型教授的还有吴玲和钱。他们的教学结果可以说是不同的。

从2014年起，浙江省各级各类院校和各类专业技术职务均实行自主标准、自主评估和聘任、自主认证。浙江工商进一步完善了“教学型教授”的评聘制度，鼓励“教学型”教师申请教学型教授、副教授职位。

完善教师职称晋升的分类、考核和聘任制度，鼓励教学成绩突出的教师晋升为教学型教授，对于落实以教学为中心、培养德才兼备的根本任务具有重要的指导意义浙江工商大学校长张仁寿认为，这将有助于确保优秀教师把主要精力放在教学的第一线。

据报道，在此次评估中，教学型教师将重点关注他们的教学水平和人才培养成果。对科研论文的最低要求是公开发表两篇论文。之所以仍有论文要求，是因为学校希望引导教师学习更科学的教学方法和手段，思考专业、课程和教材的建设。

这三位老师通过了教学型教授的评估，熟悉他们的老师和学生认为他们是值得的。“一个受学生欢迎的老师支付的报酬不低于他的科研费用。课堂上说得好是一门艺术，需要不断思考和提高。”浙江商业信息学院的年轻教师向认为，这给了致力于教学的教师们目标和希望。

《中国科学新闻》(第六版，2015年3月19日)