c语言课程学习调查问卷

欢迎参加本次答题

Q1：你认为学习C语言的重要性如何？

很重要，因为我对计算机感兴趣

很重要，因为我要学好每一门课

很重要，因为学习C语言是学习其它计算机程序设计语言的基础

无所谓，因为学习C语言只是为了应付考试而已

不重要，将来可以直接使用其它语言

不重要，C语言已经过时了

Q2：你认为你的C语言学得怎么样？

好

一般

不太好

不好

Q3：C语言没掌握好的地方，主要原因出在

老师没讲明白

选用的教材和参考书不合适

没找对学习方法

自己不用工

Q4：在你认识的同学中，C语言学的比较好的是怎样的学生？

以前学习过其他计算机程序设计语言

数学基础好

英语基础好

爱动脑，勤上机

自学能力强

模仿能力强

记忆力好

Q5：您在学习C语言中遇到的最大困难是什么？

老师找本宣科，提不起学生兴趣

对学好C语言缺乏信心

上课当时听懂了，课后又忘了

上课听不懂，就不愿意学了

看书上的程序能看懂，但让自己编程就不知道从何下手了

不喜欢编程

语法会了，但遇到编程题，不知道该用什么算法

缺少一本好教材，看书看不懂

害怕上机调试程序时，出现一大堆的错误，不会改错

晚上睡得太晚，上课时就犯困，精神老溜号

因为不喜欢讲C语言的老师，所以不愿意听他讲的课

计算机方面的基础知识缺乏

想花时间学习，但是课太多，没时间预习、复习和上机

其它

Q6：当您在学习C语言遇到不懂的问题时，一般都是怎样解决的？

上机调试程序，程序调试完了，问题自然就解决了

问同学或者朋友

上网求助

查阅计算机上的联机帮助

看教材或参考书

谁都不问，也不看书

问老师

Q7：面对目前学时有限，信息量大的矛盾，您认为教师该怎样教授C语言？

不要讲得太快，宁可少讲一点，但要细致一点，让学生听得明明白白

尽量多讲一点，不一定每个知识点都讲得很细致，讲的不细致的地方可以让学生课下看书

介绍知识点的来龙去脉和应用背景比单纯讲授知识点本身更重要

指定一本好的教材或参考书，提供相应的课件，这样学生就可以自学了

建“课程资源”网站，让学生自学

留作业，让学生课下完成

Q8：面对目前学生有限，信息量大的情况，您认为学生该怎样才能学好C语言

上课集中精力听讲

课后认真做作业

自己多动手编程，多上机调试

多问老师问题

多花时间自学

多看参考书、多看别人编写的程序，培养“语感”

其它

Q9：您的课余时间大多数都用来做什么？

上网聊天

上网看新闻

上网玩游戏，看片

上网购物

锻炼身体

学习

社交

外出旅游

做兼职赚钱

其它

Q10：您的学习目标是什么?

考试及格即可

学好每门课，打高分，取得奖学金

争取考研

通过计算机等级考试

学到真本事，提高自己的能力

出国

其它

Q11：您的C语言作业是怎样完成的？

自己独立完成

参考同学的作业或相关参考书

在计算机上调试程序完成

不愿意做作业，没完成

没时间做作业，没完成

其它

Q12：以下几种讲课方式中，您喜欢哪种？

完全用计算机编程环境现场编程，边编边讲

采用幻灯片和黑板板书相结合的方式

幻灯片+黑板+计算机编程演示的方式

完全用粉笔加黑板的方式讲授

在机房上课，教师讲，学生编程，学生碰到问题加以辅导

完全用幻灯片讲授

其它

Q13：教师以下哪种做法有助于提高同学们的学习兴趣？

现场计算机上编程并调试

补充课本之外的知识

在讲课过程中，插入一些风趣幽默的故事

经常提问学生，甚至让学生上讲台编程

其它

Q14：您认为教师上课点名是：

有助于督促您的学习

与自己学习好坏没有关系

浪费时间

其它

Q15：您经常问老师问题吗？

经常问

偶尔问

基本不问

不问

Q16：.如果您不经常问老师问题，主要是因为：

问题太多，

不知从何问起

没有问题

不敢问老师

找不到老师

其它

Q17：如果您考试不及格，您认为主要是因为：

老师讲得不好

学习方法不适当

对学 C 语言不感兴趣

缺少实践机会

没有认真复习考试

自己不用功

其它