高校智库，路向何方

这位是记者文彩飞

智库是近年来“一带一路”的热门词汇。自2014年教育部发布《中国特色新型大学智库建设推进计划》以来，各类大学智库层出不穷，掀起了大学智库的热潮。

在充分利用高校智力资源的基础上，如何保证高校智库提供一种高质量的“智力”，或者说，高校智库如何区别于*和非*智库，是社会各界正在讨论的话题。

近日，首都师范大学文明分区研究中心主办的2017年亚洲教育论坛分论坛“一带一路”大学智库论坛在成都举行。论坛的主题是“全球化背景下的教育合作与智库建设”。讨论的焦点是如何解决上述问题。

参与国家的共同发展

“对我们来说，我们对现有的合作不满意。中欧和东欧的小国资源有限。如何整合资源是我们面临的一大难题。幸运的是，《一带一路》给我们带来了机遇。我们需要更多了解教育技术的学生和教师，但我们没有太多时间来培训教师。”塞尔维亚“一带一路”研究所副所长尼古拉·祖拉科说。

随着南斯拉夫的解体，巴尔干地区出现了许多民族国家。在推进“一带一路”倡议的过程中，存在许多具体困难。中国的单边主义思想往往得不到对方的认同，甚至被别有用心的人误解为“文化侵略”。

教育部国际合作与交流司政策规划处处长王表示，教育部2016年从各部委收集的141个议题中，有70个与“一带一路”倡议有关，涵盖了沿途46个国家。"我们未来的目标是在大学里开展全国性和地区性的研究."

对话是打破游戏的第一步。在论坛上，与会者达成一致:通过文化交流和教育合作，双方可以增进相互了解，实现相互信任和交流。

作为一所大学的智囊团，它在这两个方面有着独特的优势。如何把握合作的大方向？全国人大常委会委员、首都师范大学原校长、文明区域化研究中心主任刘新程在会上指出，中国推进“一带一路”的核心理念是沿线各国的共同发展。这是中国特色*参与经济全球化进程的创新。

在他看来，这种创新需要沿线国家智囊团的智慧。努力落实共同发展、协商*、互利共赢的理念，加强沿线国家的文化交流和互信，共同推进“一带一路”建设，是所有智库的共同责任。

波兰亚洲研究中心主任帕特里茨·潘德拉考夫斯卡表示，与中国不同，波兰智库不仅向统治者提供政策建议，还关注热点话题。

尼泊尔驻华公使苏西尔·拉姆萨尔认为，大学智库应该相互沟通，以丰富教育内涵和应用知识。

高校智库应承担育人责任

作为中国智库的主体，大学智库有着独特的存在。

北京师范大学文明区域化研究中心执行主任梁在接受《中国科学报》采访时表示，高校智库未来的发展方向是将对策研究与人才培养相结合。“大学的优势在于人才培养和基础研究。如果这两个优势不能被纳入智库建设的范畴，那就不仅是资源的浪费，也凸显了高校智库的劣势，因为与*决策部门的智库相比，高校智库在获取第一手信息方面没有优势。”

然而，在现有的学科体系下，区域和国家研究还不是一个独立的学科，相关人才培养不涉及智库研究工作的需求，导致国家急需的智库人才需求与高校供给不匹配。

对此，梁表示，第一师范大学正在努力将民族和区域研究纳入人才培养体系，积极拓展与巴尔干地区各大学的合作，并通过设立专门的培训项目，为中国的巴尔干研究人才培养提供帮助。论坛前夕，北京师范大学、保加利亚索非亚大学和波斯尼亚和黑塞哥维那萨拉热窝大学正式签署了合作框架协议。

“我们希望通过派遣学生到目标国家学习，我们能够突破中国小规模学习小型语言的瓶颈，并将专业学习与智库研究和培训有效地结合起来。通过旋转门，学生将有机会在*机构实习。与此同时，*官员，如外交部的退休外交官，也将被雇佣在基地工作并指导学生。这不仅将加强大学智库的研究能力，还将突出大学智库在育人方面的优势。”

陕西师范大学历史系副院长、土耳其研究中心主任李对此表示赞同。他说，高校的智库和学科建设是相辅相成的。结合科学研究来培养学生是大学智库的主要优势之一。聘请国际团队是大学智库未来的发展方向。

智库建设应寻求差异化

一个值得注意的现象是，到目前为止，许多智库和智库联盟已经在全国各地的学院和大学成立。这无疑是一个好趋势。然而，我们如何才能避免仓促地重复建设智囊团，从而真正发挥智囊团的大脑作用呢？

当代世界研究中心战略研究部主任李定信表示，智库的建设应坚持“不短缺、不滥用”的原则，力求完善，促进智库共同努力的形成。精确设计自身定位和研究方向，部署综合性大学，研究应具有全球性、战略性和前瞻性。地方高校应优先服务区域发展，形成特色化、差异化发展。

在他看来，首都师范大学文明区域化研究中心是一个“更具特色”的智库——它是教育部开展的几十项国家区域研究中唯一一个不以国家划分而是以文明区域为研究对象的智库。研究*总书记提出的人类命运共同体的建设和中国及其周边命运共同体的建设具有特殊的意义。

加强智库对外交流是与会者的共同愿望。中国高校智库必须正视与国外同行的差距，通过学习和借鉴，建设有中国特色的智库。在会议厅里，以基础研究为基础，致力于跨学科研究，专家们多次提到相互聘用专家和其他建议。

结合中国国情，云南大学印度研究中心副教授梁韬特别指出，大学智库应保持相对独立性，并比*智库拥有更大的自主权。咨询报告应基于学术研究的严肃性和真实性，“而不是为了获取什么层次的指示”。

上海对外贸易经济合作大学中东欧研究中心副主任尚玉红呼吁国内外大学智库建立智库合作平台，实现大学内部更广泛的资源共享。经过3到5年学术论坛的积累，我们努力在高校智库的研究中取得独特的成果。

中国科学新闻(第六版，2017-11-07)