青岛台东六路小学

青岛台东六路小学创办于1902年，是一所文化底蕴深厚的百年老校。学校位于青岛市市北区中段，总占地面积19.2亩。据有关史料记载，从建校至1927年间，学校共有12名教师，其中有一名23岁的教师叫邓恩铭，是中国*第一次全国代表大会代表，党的创始人之一。1949年6月2日青岛解放，学校正式命名为青岛台东六路小学。2002年8月12日，经市北区区委区*和区教体局研究决定，原台东五路小学正式并入台东六路小学；至此，青岛台东六路小学有43个教学班，在校学生近2000人，成为青岛市办学规模最大的小学。

1、学校简介

学校分为南、北两个校区，校园环境布局合理。建有室内游泳馆、图书馆，综合楼内各专用处室齐全，设备先进，校园网建设完善。学校精心设计了校园文化建设，融科学理念与师生智慧为一体，确定了“打造优质教育，奠基幸福人生”的办学宗旨。青岛台东六路小学重视教师队伍建设，把师资队伍内涵发展作为提升办学水平、打造优质教育品牌的重要战略，成绩突出。

青岛台东六路小学

学校拥有一支师德高尚、内涵凸显、业务精良、行动领先的教师队伍，在职教师150余人，大专以上学历者占97%。教师中2人获全国优秀教师称号，近50人被评为省市区优秀教师、优秀班主任、学科带头人、青年优秀专业人才、教学能手等称号，80余人在全国、省、市、区课堂教学比赛中获奖，近百人的教育教学论文在各级比赛中获奖，其中50余篇论文在各类刊物上发表。1996年以来，学校先后被评为全国巾帼文明岗、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省文明单位、山东省规范化学校、山东省艺术示范学校、山东省首批校本培训示范学校、山东省首批教学示范学校、山东省电教示范学校、山东省艺术示范学校、山东省体育传统项目学校、青岛市文明单位标兵、青岛市教育改革十面红旗、青岛市教书育人先进单位、青岛市教育科研先进单位、青岛市关心教育下一代先进单位，此外还获得了诸多区级荣誉称号。办学质量在社会上享有较高的声誉。

2、毕业名人

翟天临：青岛籍演员，毕业于青岛台东六路小学，是80后实力派演员，主要作品有《心术》《少年往事》《满江红》等。

3、管理文化

台六的管理建立在对人的尊重之上，因为每一个教职员工都是独立存在的个体，他们有自己的个性特质、精神追求，学校的管理应该充满浓厚的人文关怀，为老师提供宽松的工作氛围，充分的展示平台，促使教师创造潜力的发挥。我们相信，只有教师的创造潜力得到充分挖掘，学生才有可能享受创造性的教育教学，获得创造意识和创造能力。

学校在职教师142人，02年学校整合，教师们有不同的生活学习和工作背景，不同经历的教师给学校带来了不同的文化。对于这样一个群体，如何管理才能实现彼此文化的认同、价值的最优化？经过长期的探索，植根于学校的现实，学校已经形成了富有特色的管理文化：管理是精神的引领、管理是行动的支撑、管理是情感的沟通。这样的文化凸现了对教师群体精神、行动、情感三个层面的关注。

管理是精神的引领

台六管理对教师的精神引领不是靠宣讲、告诉这样简单的方式来完成的，而是通过实际行动来营造浓厚的人文关怀氛围，为教师理清情绪，创造一个和谐、温馨的心灵花园。这种创造首先从倡导浓厚的学习氛围开始。为此，学校将校本培训层级化，实施了“三三制”教师培训模式，即新教师入格培养，青年教师升格培养，骨干教师风格培养。组织了形式多样、有质有量的学习，包括走进北师大、华师大听讲座、与新课程同成长互助论坛、台六教师与北京、上海、南京等全国知名小学的顶岗置换培训、全国教育名家台六行活动。学习使老师们获得思想和专业的成长，给文化和精神的融合搭建起切实可行的平台。在此基础上，校长充分发挥起精神导引者的作用，站在理念上位的角度，用事实、用追问、用对话等形式帮助教师梳理思路、调整心态，从而真正实现让教师高效地工作、愉快地生活。在台六，有教师《师德铭》、《教师职业行为自觉约定》、《教师十个良好习惯》，有温馨家访、节日寄语、教师沙龙，这些充满人文情怀的细节诉说着台六管理对教师心灵的关怀和精神的引领。学校希望每一个教师都成为热爱生活的人，善待生命的人，追求高尚的人。学校不仅仅是老师们工作的场所，更是老师们释放自己生命活力、获得精神成长的地方。

管理是行动的支持

管理需要精神的引领，更需要行动的支持。只有行动才能产生效益。在行动层面，台六管理做出了很多有益的探索。台六人认定，管理应该服务于教学的需要，倡导“三到”：到教师心中去，到学生生活中去，到家长的困惑中去。在取得这样共识的前提下，学校的管理从问题中来，回到问题中去；为问题而来，为问题而去；为有效而来，为有效而去。立足于传播经验，诊断问题，促进反思，管理者力求成为教师行动的有力支持。为此，学校形成了“1+1+1”行动研究策略，即：课堂教学随访、每周工作问诊、每月工作采撷。

管理是情感的沟通

在各个年级组内部，每周会有级部工作问诊会，教师们从亮点工作、团队合作、安全管理等诸方面反思、总结。人与人之间真心的欣赏、真诚的认同、换位的理解、退让的宽容。在网络技术日益成熟的今天，网络平台也成为了情感沟通不可缺少的方式，学校有自己的教育网站，内设教师广角、教学频道、台六孩子、家校沟通等板块，涵盖了学校与教师、学生、家长及社会等诸多方面。其中的教师博客更是成为网上互动的阵地，起到了很好的信息沟通作用。除此之外，每学期由学校出面组织的家长委员会、膳食委员会、家长义工团联谊会，搭起了学校、班级与家庭之间的桥梁，亲亲宝贝大课堂成为台六校本课程的有益补充。

在充分理解认同学校管理文化的基础上，台东六路小学逐渐形成自己的管理风格，即走动式管理、行动式研究、人文式关怀。这种管理风格也是基于对人精神的引领、行动的支持、情感的沟通。