章丘市第七中学

山东省章丘市第七中学始建于1958年，学校占地面积85565平方米（合128.5亩），建筑面积40608平方米，绿化面积16000平方米，现有教学班50余个，学生近3000人，教职工280多人。章丘七中是市属重点中学、省级规范化学校、山东省电化教育示范学校、济南市园林绿化工作先进单位、济南市体育运动传统项目学校。

1、学校沿革

章丘七中始建于1958年，建校之初，暂设于普集小学院内，定名为“山东省章丘第七中学”，当年8月招收初一新生两个班；1959年11月，迁至现址。1969年，章丘七中在校外设4个教学点。其中王官、焦家、大柏三个教学点于1970年撤销，迁回原校，学校更名为“普集中学”；1973年秋，杨官教学点并入“普集中学”，学校改称“山东省章丘县第七中学”。1992年8月，章丘撤县设市，学校更名为“山东省章丘市第七中学”，沿用至今。

章丘七中风景

1984年，普集区人民集资35万元，兴建了2300余平方米的教学楼一栋，征地规划并整治了操场。1991年至2004年，历经四次大规模的校舍改造，章丘七中面貌焕然一新：1991年至1993年，新建图书办公楼、实验楼和教工宿舍楼各一栋，总建筑面积达7000余平方米；1997年至1999年，又先后兴建了3359平方米的学生宿舍楼一栋，5958平方米的学生餐厅及风雨操场一栋、建筑面积达4028平方米的教工宿舍楼两栋；2002年至2004年，新建8289平方米的综合楼一栋、7360平方米的学生公寓楼一栋，建筑总面积7995平方米的教工宿舍楼三栋；新征土地50余亩，建成400米标准跑道的人工草皮运动场，学校硬件建设优化升级；2010年，为迎接省级规范化学校复评验收，学校又投资1060万元新建4100平方米的实验楼一栋，按照国家I类标准完成了全部设施设备配套，至此，学校办学条件实现了根本改善，功能分区更加合理，现代化的校园基本建成。

*前，章丘七中为一所初级中学；1969年改招两年制高中班。1980年起，除继续招收高中班外，再招三年制初中班两个。1982年，高中学制由两年改为三年。1989年停招初中班只招高中班，成为有20个教学班的章丘市属重点高中。至2009年发展为有54个教学班、在校生3000余人、教职工237人的现代化普通高中学校。

章丘七中素以“严谨务实的精神，扎实细致的作风”闻名。半个多世纪来，一代代七中人在各级党委*的坚强领导和教育主管部门的科学指导下，秉承七中优良传统，始终坚持以改革求发展，以创新求突破，狠抓教育教学质量和师生综合素质提高，实现了学校改革和发展的一次次跨越。截至2011年初，先后获得“山东省规范化学校”“济南市文明单位”“济南市艺术教育示范学校”“山东省电化教育示范学校”等各级各类荣誉168项。

2、教学设施

自1999年以来，我校共投资近4000万元(包括内部设施配套)，相继建成5230m2的餐厅及风雨操场、8342m2的致远楼、7400m2的静雅居，并拆墙透绿、改造大门，新建世纪广场、鲜花广场、盛花广场三大广场。现已建成高标准的校内体育场，400米标准塑胶跑道。

塑胶操场

在内部设施方面，安装了闭路双控系统，组建了微机室和多媒体教室，充实了教学仪器标本模型、电教设备、图书和其他文体设备。现在，高清晰投影，全部教室办公室都配有微机，建成千兆数字化校园网，基本实现了办公教学自动化。在历经三次大规模的校舍改造后，2010年，学校又投资1060万元用于校舍新建和维修：新建实验楼一栋，建筑面积4100平方米；改建图书楼一栋，建筑面积2400余平方米；完成了全部校舍维修和地下管网改造；按国家I类标准配齐了图书、实验仪器、电教和音体美器材等配套设施，办学条件实现了根本改善。

操场已于2015年8月起开始整修，新操场已在2015年10月份正式验收。

3、办学理念

学校办学目标明确，办学意识超前。坚持“德育立校、依法治校、科研兴校”的办学思想，落实“以人为本”的核心理念、“高点决策，低位运行”的管理理念和“对学生终生发展负责”的教育理念，以教学为中心，实施全面质量管理和全程监控；坚持在细化上下功夫，向落实要质量，持续推进课程改革和“自主合作探究”的课堂教学改革，全面实施素质教育，教育教学质量大幅提升；重视安全稳定工作，确保学校各项工作全面、协调、可持续发展，高层次、高品位的校园文化特色已初步形成。

4、学校规划

章丘七中特色学校创建规划创新德育管理机制，实现德育教育自主化、生态化、规范化、科学化——章丘七中特色学校创建规划一、背景分析育人为本，德育为首。德育工作是我国教育工作的重要组成部分，它一直与智育、体育、美育和劳动教育并称，而且在我们的教育活动中，它排于首位，长期以来，德育工作可以说是学校发展的短板，尽管党和*一再强调中小学德育教育的重要性和紧迫性，各级教育行政部门也屡屡行文对学校对于工作提出要求作出部署，学校也为此付出了大量的精力，但限于德育工作方方面面至今鲜有成功的经验可循。德育教育过程中，学校往往把主要精力放在规范行为和落实校规校纪上。说的多，做的少；理论经验多，实践活动少；

室内篮球场

教师说教多，学生亲身体验少，不能从内心深处触动学生心灵，引领学生发展。家庭教育、学校教育、社会教育不能形成有效合力，弱化了德育教育效果，部分学生以自我为中心，公德意识、责任意识淡薄，自私狭隘，偏执任性，影响了健康心理和健全人格的形成。二、指导思想以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以*的法律法规以及上级教育主管部门的方针政策为依据，坚持整体性、自主性和实践性原则，创新德育管理机制，实行学生自我管理、自我教育，促进学生自主发展、自主完善，实现德育教育自主化、生态化、规范化和科学化，努力使德育管理成为学校鲜明的特色。进一步规范校园文化艺术节、优秀学生评选活动。

体育、艺术活动由体育组和艺术组组织实施，要结合学校工作，制定新计划，增加新项目，完善新措施，取得新成效；优秀学生评选由班级申报、政教处考核，要在总结经验的基础上，完善评选标准，使优秀学生评选真正起到激励先进、鞭策后进的作用。举办读书节活动，建设“书香班级”和“书香校园”。学校于每年五月举办“读书活动月”活动，通过读书，引导学生培养健康的情趣、健全的人格、健康的心理，用先进的思想和高尚的追求引领学生综合素质的全面提高。学校团委和各班团支部要结合重要节日，开展系列庆祝活动，促进校园文化的多样化。如“五·四”庆祝活动、元旦庆祝活动等。各项活动要提前谋划，精心组织，确保实效。

5、教学成果

多年来，一代代七中人忘我奉献，勇于拼搏，牢记“追求卓越，自强不息”的七中校训，发扬“团结拼搏，务实开拓，不甘平庸，勇于超越”的七中精神，学校教学质量不断提高，办学条件大大改善，为国家和社会培养了上万名合格高中毕业生，为高等院校输送了数千名优秀人才，其中不乏考入北京大学、清华大学等名牌大学的学子。近几年来，我校实施德育立校、依法治校、科研兴校的办学方针，积极引进先进的教学理念，大搞教学改革，加强集体备课，提高科技含量，教学质量明显提高，取得了优异成绩。我校多次被评为章丘市毕业班工作先进单位，济南市教书育人先进单位、实施素质教育先进单位。2003年更是取得了骄人成绩，被评为章丘市师德建设先进集体、教书育人先进单位、毕业班工作先进单位等七项荣誉，荣获毕业班工作综合评估第一名，并成为济南市本科升学率突破50%的八所学校之一，被济南市评为“教书育人先进单位”。

6、师资力量

学校重视师资队伍建设，以“师德与才干兼备、学识和能力并重、踏实勤奋、开拓创新、能不断适应教育发展形势需要的专业化人才”为培养目标，以营造开放、灵活的发展环境为手段，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，强化集体备课和专题研究，坚持走“以校本教研带动校本培训”的路子，优化载体，创新形式，促进了教师师德水平和业务素质的整体提高，一批中青年教师已成为各学科教学的佼佼者。学校现有*模范教师1人、省级优秀教师3人、济南市级各类优秀16人、章丘市级各类优秀128人，超过全体教职工总数的60%。

7、校园绿化

新春伊始，春回大地，万象更新。

章丘七中

对章丘市教育局关于校园绿化工作的通知精神，章丘七中全体领导师生高度重视，认真落实校园绿化工作。组织专人对现有花木认真检查，根据不同品种属性适时进行管理。同时为使校园年年见新绿，真正实现“三季有花，四季常青”，学校领导**员带头捐款，全体师生积极响应，筹集绿化专款7500多元，用于购买雪松、美人蕉、一串红等花木。现在学校的绿化工作已经全面启动，校园处处可见热火朝天的绿化场面。这必将使美丽幽静的菁菁校园更见勃勃生机，葱葱绿意。

8、校园文化

章丘七中校园艺术节

2013年第一届校园艺术节

2014年第二届校园艺术节

2015年第三届校园艺术节活动方案

为认真贯彻学习十八届四中全会和习总书记文艺座谈会精神，丰富校园文化生活，展示学校艺术教育活动成果，促进审美能力的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

营造学校人文环境，繁荣校园文化，丰富“中国梦”的宣传教育形式；展示师生艺术风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。

章丘七中感动校园人物评选活动

第一届“感动校园人物（集体）”颁奖典礼

第二届“感动校园人物（集体）”颁奖典礼

第三届“感动校园人物（集体）”颁奖典礼

我校隆重举行第四届“感动校园人物（集体）”颁奖典礼

为进一步推进“三园”（丰富充实的精神家园、勤勉高效的精致学园、安全幸福的和谐乐园）建设，提高学校内涵发展水平，3月25日下午，我校隆重举行第四届“感动校园人物（集体）”颁奖典礼。全体师生齐聚校园广场，接受精神的洗礼和升华。

本届“感动校园人物（集体）”评选活动，致力于从平凡人、平凡事中发现感人至深的精神世界，挖掘催人奋进的精神力量，以榜样引领风尚，从感动走向行动，从而形成一种共同的价值追求，提高师生的人生境界和生命质量，自2014年11月启动，历时三个月，共收到推荐材料二十六份，经过宣传发动、师生推荐、事迹展示、师生现场投票，最后由评审领导小组认真筛选评议，评选出“感动校园集体”三个、“感动校园人物”十六名。他们的事迹虽然平凡，但正是身边这些看似平凡的人和事，却集中体现了教师的奉献精神，学子的人格追求。也正是这种精神和追求、这些无处不在的感动，成就着我们的事业，昭示着学子的未来，引领着学校的改革和发展。

此次感动人物评选颁奖活动，广泛宣传了师生勇于奉献、自立自强、努力拼搏的精神品质，振奋了精神，弘扬了正气，传递了感动，这对校园精神文明建设以及师生思想道德水平提升无疑具有重大意义。正如韩宪华副书记致辞中指出：“发现感动，共享感动，传递感动，就是树立起了我们人生的方向和路标。希望大家见贤思齐，择善而从，让这份感动在校园永远继续，让这份敬仰在七中延绵流长。”“师生之间的互相关爱、学子之间的互相帮助、人与人之间的互相尊重、理解和宽容，就是构建精神家园的有力法宝。勤勉高效的精致学园，需要我们努力学习，勤奋进取，攻坚克难，争创一流。这样的家园、学园，就是乐园，就是幸福，就是感动。我们相信，有了这份感动，有了这份力量，七中一定会迎来“深化改革、持续创新”的又一个春天！”

我校自2011年开始，在全校开展“感动校园人物（集体）”评选活动。活动开展以来，受到全体师生的广泛关注，涌现出一大批事迹感人、催人奋进的优秀典型。