浙江省对本科高校实施分类评价

本报杭州8月23日电(实习生胡，中国青年报记者董必水)不同类型的高校，不同的建设任务，不同的政策支持，不同的评估要求从今年下半年开始，浙江将对本科院校实施分类评估，并对各类学校进行不同标准的衡量。记者今天从浙江省教育厅获悉。

浙江省教育厅表示，实施分类评估，旨在改变以往“一尺量千校”的高校评估体系，鼓励不同层次、不同领域的学校建设，促进高校的科学定位、集聚优势和特色发展，优化浙江省高等教育结构，形成各校特色，为浙江经济社会发展提供人才保障、智力支持和科技支撑。

根据浙江省教育厅今天发布的《浙江省普通本科院校分类评价管理改革办法(试行)》(以下简称《办法》)，根据人才培养、学科建设、科研、师资、学科类别、专业类别、专业数量等因素，将浙江省本科院校分为综合研究型、多学科研究型、综合教学研究型、综合教学型、多学科教学型和多学科教学型6种类型，并根据不同类型实施不同的评价标准

记者注意到，根据新颁布的浙江省普通本科院校评价指标体系，虽然各类院校在人才培养、师资队伍、科研和社会服务水平、学科建设、国际交流和学校影响力等方面都有要求，但评价标准不同。对于研究型大学，重点应放在学科科研评价上，如一级学科博士学位授予数量、研究生首次自愿申请率、研究生学术成果产出等。对于教学型大学，评估重点是就业率、工资水平、雇主满意度、专业就业相关性和毕业生对母校的满意度。由于某些学校在所涉及领域的独特性，该系统还设置了“替代指标”。

《办法》要求高校根据自身实际和发展方向进行选择和应用，“但一旦选择，原则上3年内不得调整，以促进学校集中力量分类办学。”浙江省教育厅高等教育司司长韩健说。