第七届全国教书育人楷模
2016年4月，教育部协助*媒体开展了第七届全国教书育人楷模推选活动。经过各省推荐、媒体展示、公众投票、组委会推选，2016年8月，共推选出游向红等10名全国教书育人楷模。这些优秀教师的代表涵盖高等教育、职业教育、基础教育、学前教育、特殊教育等各级各类教育，在师德师风、教书育人等方面均有突出表现。
1、活动简介
为热烈庆祝第32个教师节，大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，2016年4月以来，教育部协助*媒体开展了第七届全国教书育人楷模推选活动。经过各省推荐、媒体展示、公众投票、组委会推选，2016年8月，共推选出游向红等10名全国教书育人楷模。
推选过程中，新华网刊登了候选人名单及简介，面向社会公示，接受群众投票。
在投票基础上，按照师德表现、教书育人工作实绩等衡量标准，推选委员会经过充分讨论酝酿和无记名投票，最终推选出10位全国教书育人楷模。
2、楷模名单
游向红
10位全国教书育人楷模涵盖高等教育、职业教育、基础教育、学前教育、特殊教育等各级各类教育，全部获得过省部级以上奖励，在师德师风、教书育人等方面均有突出表现。他们的先进事迹集中体现了新时期广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行*核心价值观的新形象新风貌。
3、候选人简介
01路书芳
路书芳，女，汉族，1974年1月出生，群众，北京市昌平区流村中心小学教师。她23年如一日，怀揣帮助山里人实现腾飞梦想的理想，坚持做最用心的教师。无论多么调皮的学生，经过她的悉心教导，都会慢慢地爱上学校、爱上学习、爱上老师。她积极投身教育综合实践活动改革，在全市率先编写地方教材，带头推进“微课程”、“大阅读”，取得良好育人效果。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、北京市优秀教师等荣誉称号。
02游向红
游向红，女，汉族，1962年12月出生，中*员，北京市丰台区丰台第二幼儿园园长、党支部书记。她坚守幼教事业35年，以忠于教育事业的情怀、一心为公的精神，带领丰台第二幼儿园不断前进，一步步成为区、市级示范幼儿园，从一园多址发展成为“丰台二幼教育集团”。她不断推动教学科研创新，形成“浸润爱、延展趣、陶冶美”的教育特色，丰台二幼先后荣获北京市辛勤育苗单位、北京市教科研先进集体、北京市精神文明单位等称号，她本人也获得北京市“三八”红旗奖章等荣誉称号。
03陈予恕
陈予恕，男，汉族，1931年3月出生，中*员，天津大学机械工程学院教授、中国工程院院士、俄罗斯应用科学院外籍院士。他是老师，从教60年，带出100余位博士、硕士，爱生如子，80岁高龄仍不辍。他是大师，一生坚持紧盯国家重大需求搞科研，为国奉献矢志不渝，是我国著名工程非线性振动专家。他治学严谨，学问上容不得半点含糊，对学生要求严格几近严苛。他始终向“新”，不断创新搞科研，不断开拓新领域，不懈培养创新人才。他还出资设立了国内非线性动力学学科第一个奖学金“陈予恕奖学金”。曾获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖等荣誉称号。
04郑兆会
郑兆会，女，汉族，1976年1月出生，中*员，天津市津南区双桥河第二小学教师。她怀着让每一个农村孩子都快乐健康成长的梦想，扎根农村边远学校20年。她努力摸索班主任工作方法，积累了极富特色的班集体建设经验并多次在各类会议上交流。她主动承担各类优课任务，通过不断的学习摸索，逐渐形成一套独特的语文教学模式，引导学生在快乐中学习语文，提升语文素养，养成自信自立的良好品质。曾获全国模范教师、全国优秀少先队辅导员、全国优秀班主任等荣誉称号。
05瞿廷芝
瞿廷芝，女，汉族，1964年1月出生，中*员，河北省保定市易县紫荆关中心小学马圈子教学点教师。在距县城200多里的深山区里，她整整待了29年。她是这里唯一的老师，还是伙夫、修理工、阿姨。针对学生的特点，她摸索出了一套有效的复式教学方法。她利用业余时间自制玩教具，丰富学生生活。她自创《弟子规》操，教学生边学习传统文化边锻炼身体、陶冶情操。近三十年如一日琐碎、平凡的工作，她赢得了学生、家长的好评，其事迹被*电视台等媒体广泛报道。曾获全国模范教师等荣誉称号。
06苏富梅
苏富梅，女，汉族，1957年1月出生，中*员，河北省张家口市特殊教育学校校长。从事特殊教育工作42年，她执着坚守特教热土，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，也让学校跻身于全国特殊教育学校先进行列。她把大部分时间留给学校，一心扑在残疾孩子身上，关注每一名残儿和其家庭。她坚持改革创新，不断拓宽特教专业设置，为学生谋求多方位成才之路。注重培养学生特长，学生多次在国际国内比赛中摘金夺银。曾获全国“三八”红旗手、全国教育系统巾帼建功标兵、全国教育系统先进工作者、全国特殊教育先进工作者等荣誉称号。
07王平
王平，女，汉族，1976年5月出生，民革党员，山西省晋城市泽州县金村镇水东初级中学教师。她坚持先育人再教书，用心教育、引导每一个学生。她树立“大语文观”，倡导学生“生活中学语文、积累中悟语文”。她注重对新型师生关系的探讨，是学生信赖的知己。右下肢高位截肢的她，刮风下雨准时到校，讲课时坚持站立，用自己的一言一行诠释着对教育事业的无限热爱与忠诚。曾获全国“五一”劳动奖章、全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、“宝钢杯”全国杰出中小学中青年教师金奖等荣誉称号，入选“中国好人榜”。
08张天才
张天才，男，汉族，1966年4月出生，中*员，山西大学光电研究所教授。他积极参与本科生和研究生教育，培养了50余名研究生。他主动参与学生思想教育、教师培训和科普推广等活动。他还积极参与资助贫困学生等爱心活动，资助困难学生完成学业。他长期从事量子光学前沿研究，承担国家和省部级项目50余项。他是“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、全国百千万人才工程*人选，获得高等教育*教学成果二等奖、全国留学回国人员成就奖等荣誉称号。
09索芳
索芳，女，汉族，1968年11月出生，中*员，内蒙古包头市第十一中学教师。从教27年，她扎根农村，一直工作在教育教学第一线。她秉持“少教多学”的理念，把学习的主动权还给学生，积极钻研语文教学方法，努力让农村学生享受到最好的语文课，主持的教研课题多次在全国获奖。她坚持用“四心”（爱心、细心、耐心、恒心）对待学生，真心实意爱每一个学生。她是学生的老师、母亲、朋友，对学生思想上积极引导、学习上耐心帮助、生活上关怀体贴，深受学生和家长的喜爱。曾获内蒙古自治区优秀乡村教师等荣誉称号。
10乌兰其其格
乌兰其其格，女，蒙古族，1961年11月出生，群众，内蒙古锡林郭勒职业学院教师。她秉持“尚德、做人、做事”的理念教书育人，使学生理解做人做事道理的同时掌握知识技能，培养双师型教师、企业高级技术员和牧业生产一线管理者500多人。她坚持深入全盟为农牧民和专业人员传授实用性技术，培训农牧民及基层技术人员5万多人。她的电话一直是农牧民免费热线，她的科研成果帮助地方企业和产业走出低谷，创造显著的经济效益和社会效益。曾获国家技能人才培育突出贡献专家、农业部农牧渔业丰收二等奖、内蒙古自治区劳动模范、内蒙古自治区优秀教师等荣誉称号。
11李天来
李天来，男，汉族，1955年11月出生，中*员，沈阳农业大学教授、中国工程院院士。他以三尺讲台为荣，一直工作在教学和科研第一线，为我国设施园艺学科与产业发展作出了突出贡献。他将自己的科研进展及行业最新信息及时融入教学，引导学生走向专业之路。他专注科研，树立科研为生产服务的理念，应用科研成果解决生产实际问题。他注重团队建设，努力为团队成员搭建成长平台。曾获*教学名师、农业部有突出贡献中青年专家、辽宁省优秀*员、辽宁省“五一”奖章等荣誉称号。
12曲建武
曲建武，男，汉族，1957年7月出生，中*员，大连海事大学马克思主义学院教授。曾任辽宁省委高校工委副书记、教育厅副厅长、巡视员，为了“心间半亩田”，他毅然辞去领导职务，重返讲台，担任高校思想政治理论课教师，以学识魅力和人格魅力影响帮助学生树立坚定的人生信仰。自觉担负起马克思主义理论的宣传教育任务，在校内外作报告数百场。他走访上百个学生家庭，资助几十位大学生圆满毕业。曾获全国师德标兵、高校思想政治理论课教师年度影响力标兵人物、辽宁省“五一劳动奖章”等荣誉称号。
13刘建文
刘建文，男，汉族，1966年3月出生，中*员，吉林省白城市通榆县开通镇明德小学校长。他把教师当作一生的职业，扎根教学一线，创造性地提出了“和谐教学关系、建设生长课堂”的教学主张和“三环四步目标导学”教学模式。他以校为家，带领教师改善办学条件；潜心求索，提出“明德树人、人人成长”的办学理念；言传身教，带出声名远播的学习型和爱心型团队；坚持“一个不能少”，把位置偏僻、生源不足、资源匮乏的“老大难”学校发展为全国教育系统先进集体。曾获全国优秀教师、第六届全国小学十佳校长等荣誉称号。
14滕利荣
滕利荣，男，汉族，1954年5月出生，中*员，吉林大学生命科学学院教授。他勇挑重担，克服重重困难，组建实验教学中心。他锐意改革，提出“打破教学、科研实验室封闭的界限，使科研优质资源转化为实践育人优势”新思路，不断创新实验室管理*、运行模式和实践教学团队建设。他构建了课内外结合的实践教学体系，使教学与科研生产紧密结合，积极与企业开展合作，为企业解决技术难题。曾获*教学名师奖、*教学成果奖一等奖、“宝钢杯”全国优秀教师特等奖等荣誉称号。
15尚颖
尚颖，女，汉族，1972年7月出生，中*员，黑龙江省哈尔滨市继红小学教师。她用智慧解决教育教学中的问题，通过开展丰富多彩的道德体验活动来培养学生的优良品行。她无私地关爱、温暖每一个学生的心灵，深受学生和家长喜爱。她引领家长搭建家校共育平台，让家长成为真正意义的合作伙伴。她多次参加支教活动到薄弱学校做专题讲座和授课。她带领青年教师组成“阳光团队”，帮助她们尽快成长为骨干力量。曾获全国模范教师、黑龙江省巾帼建功标兵、黑龙江省中小学优秀班主任、黑龙江省中小学师德先进个人等荣誉称号。
16孟祥彬
孟祥彬，男，汉族，1975年2月出生，中*员，黑龙江省佳木斯市第一中学教师。他努力掌握新课程改革理念，注意培养学生的创新精神和实践能力，是学生心目中“最受欢迎的教师”。他还是学生的知心朋友，是学生口中的“老孟”。他忘我工作，积极投身学校管理，做过200多次全校班主任培训，组织过12届德育研讨会，给1万多名家长培训，帮扶后进生300多人。他先后资助9名家庭困难同学顺利完成学业。曾获全国模范教师、黑龙江省中小学青年教师现代园丁奖等荣誉称号。
17邱夷平
邱夷平，男，汉族，1955年7月出生，中*员，东华大学纺织学院教授。他放弃国外优越工作生活条件，毅然投身祖国纺织教育事业。他是万里援疆倾心育人的实践者，连续5年带领260余名本科生、研究生及青年教师、辅导员参加援疆实践，培训*纺织产业员工近千人，并积极参与“一带一路”沿线国家援建工作。他是和90后聊得开、玩得来的50后“网络达人”，把网络平台作为第二课堂，为大学生导航学业生涯。曾获上海市归侨侨眷先进个人、上海市华侨华人专业人士“杰出创业奖”等荣誉称号。
18林美芳
林美芳，女，汉族，1962年5月出生，群众，上海戏剧学院附属舞蹈学校教师。她博采众长，将理论与实践结合，培养了一大批活跃于国内外各大知名院团的优秀舞者。她善于发现学生的特点和亮点，发掘每一个学生的潜力，进行针对性培养，是芭蕾舞界的“伯乐”。她领衔的“林美芳舞蹈教学工作室”，开发《芭蕾舞基本功训练》国际化课程标准，为全国芭蕾舞表演教学作出巨大贡献。她培养的学生在各大世界性赛事中技压群芳，摘得多项桂冠。曾获全国“三八”红旗手、全国优秀教师、第一届全国芭蕾舞比赛表演二等奖等多项荣誉称号。
19施大宁
施大宁，男，汉族，1965年4月出生，无党派人士，南京航空航天大学理学院教授。他坚守教学科研一线，以教书育人为己任，以深厚的学识、良好的师德、强烈的社会责任感，赢得学生的尊敬和喜爱。长期从事理论物理研究工作，主持建设国家精品课程，在国际学术刊物发表论文100余篇，在教育界和社会上产生重大影响。他注重社会服务和科学普及，深入大中学校和社会团体演讲100余场，开设中国大学“慕课”，为公众展现科学与艺术的魅力。曾获“万人计划”教学名师、国防科工委优秀教师、江苏省师德先进个人等荣誉称号。
20陈楠
陈楠，女，汉族，1978年8月出生，中*员，江苏省泰州市靖江市西来镇中心小学教师。她本是城市学校的骨干教师，以“农村的孩子也需要美，我要为农村的孩子做些事情”的信念，主动报名下乡支教，并最终选择调进农村小学任教。在农村十载，她走过的路10余万公里，带过的徒弟数以百计。她把在城市上小学的孩子转到乡下读书，也把老人带到乡下。她说：“家里有一个孩子需要我，乡下却有一群孩子需要我！”在她的影响下，好几位老师也从城市调往农村，为实现教育公平作贡献。先后获得全国模范教师、江苏省“五一劳动奖章”、江苏省十佳师德模范等荣誉称号。
21吴山明
吴山明，男，汉族，1941年11月出生，民进会员，中国美术学院中国画系教授。他主持恢复重建了中国美术学院中国画的教学体系，长期主持美术学国家重点学科建设，为传统中国画学的技艺传承复兴和人才培养作出了重大贡献。他创造了享誉中国画坛的“吴家样”，在中国写意人物画方面创造性地开展了“宿墨法”与“渍墨法”的探索实践。他积极参政议政，多项提案建议推动相关政策出台。他热心慈善活动，至今已先后捐款近千万元。曾获*教学成果二等奖，作品获蒙特利尔国际电影节短片大奖、金鸡奖等国际国内奖项。
曾获*教学成果二等奖，作品获蒙特利尔国际电影节短片大奖、金鸡奖等国际国内奖项。
22王伟平
王伟平，男，汉族，1959年2月出生，群众，浙江省丽水市遂昌县大柘镇中心小学教师。他执着农村小学科学教育35年，自制教具200多件、动植物标本400多件。他勇于创新，改进课堂教学，充分发挥学生学习主动性。他刻苦钻研，参加地方教材编写，多篇论文和多项课题研究成果获得国家及省市县奖项。他无私奉献，义务为学校修理水电十几年。他热心公益，服务社会，累计无偿献血26700毫升、志愿服务1000余小时。曾获全国优秀教师、全国无偿献血奉献奖金奖、全国无偿献血志愿服务奖二星奖等荣誉称号。
23刘俊生
刘俊生，男，汉族，1964年4月出生，中*员，合肥学院化学与材料工程系教授。他执着于应用型人才培养模式改革，创造性地带领团队创办“化学工程师之家”，将“化工厂”搬进课堂。他积极探索“学生能力培养与教师科研相结合”教学模式，将实验室向本科生全面开放。他常年对口帮扶学习困难学生，在学生心目中既是一位值得依赖的教师，更是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他担负起科技创新团队领军人物重任，将目光聚集于应用领域，一批批的科研项目在企业落地、生根、开花。曾获得全国优秀教师、安徽省教学名师等荣誉称号。
24张茂
张茂，男，汉族，1966年4月出生，中*员，安徽省阜阳市阜南县地城镇中心学校校长。他秉持“当一任校长就要兴一方教育”的信念，多次放弃进城工作的机会，从一所薄弱学校教到另一所薄弱学校，真正做到“到了哪里，就振兴哪里的教育”。他顽强拼搏，忘我工作，身患重病仍念念不忘学校和学生。他坚决不让一个学生因贫困而辍学，帮助学生解决家庭困难。他关心青年教师，为他们解决实际困难，引领专业成长。曾获全国教育系统先进工作者、诚实守信中国好人、“关爱明天普法先行”先进个人、安徽省年度教育人物等荣誉称号。
25陈育红
陈育红，男，汉族，1957年9月出生，中*员，福建省龙岩市上杭县珊瑚中心小学教师。他在山区学校工作38年，即使长期患声带麻痹萎缩症，仍坚守讲台，从不落下一节课。他先后资助数十名家庭经济困难学生，扶助多名残疾儿童修完小学学业。在火灾、洪水等灾难中，他冒着生命危险抢救学生。他成立教育基金会，筹资30多万元，使238名学子得到奖励或资助。他潜心教育科研，发表各类论文100余篇。曾获全国“希望工程”园丁奖、福建省第三届杰出人民教师、2014感动福建十大人物等荣誉称号。
26郑仕标
郑仕标，男，汉族，1969年7月出生，中*员，福州大学物理与信息工程学院教授。他对自己最大的期许是成为一名学生眼里认真教书、认真做学问的老师。他坚持科研引领教学的宗旨，注重对学生能力的培养。他生活中最大的快乐在于“拓荒”，不断探索新的领域，在量子研究领域的多个理论方案被诺贝尔物理学奖获得者在实验上进行验证。被聘为“长江学者”特聘教授，是新世纪百千万人才工程*人选，先后获得全国模范教师、国家自然科学二等奖、国家杰出青年科学基金、福建省先进工作者、福建省杰出人民教师等荣誉称号。
27支月英
支月英，女，汉族，1961年5月出生，中*员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好*”、江西省“三八”红旗手等荣誉称号。
28高美莲
高美莲，女，汉族，1966年2月出生，中*员，江西省南昌市新建区特殊教育学校校长、党支部书记。30多年来，她像母亲一样，用无私的大爱为残疾少年撑起了生活的风帆。她潜心研究特殊教育课堂改革，倡导情境教学、体验教学、主题教学，将教学融入生活。她放弃去机关工作机会，积极为学校改善办学条件奔走。她努力为残障孩子毕业后寻找出路，针对社会需求和残障孩子特点，开展技能培训，使孩子们掌握一技之长。曾获全国巾帼建功标兵、江西省优秀工作者、江西省“创先争优”优秀*员、江西省特殊教育工作先进个人、江西省首届中小学优秀校长等荣誉称号。
29李振华
李振华，男，汉族，1937年11月出生，中*员，山东省淄博市沂源县实验中学教师。扎根沂源教育60载，他无怨无悔，默默耕耘，为改变山区教育面貌倾尽全力。他从工作的第一个月起就拿出工资的四分之一资助贫困生，60年共捐献96万元，资助贫困学生2000余名。退休后他又将大半生积蓄捐出，建立奖学扶困基金。他用赤子情怀为老区教育事业奉献，教过近万名学生，赢得了老区人民的爱戴。曾获全国劳动模范、全国离退休*先进个人、全国十大社会公益之星、山东省优秀*员等荣誉称号。
30轩云湘
轩云湘，男，汉族，1958年2月出生，群众，山东省聊城市冠县东古城镇中学教师。从教36年，他一直工作在教学一线，从没请过一天假，没有耽误学生一节课，结婚当天上完课才回家拜堂，乡亲们说他像钉子一样“钉”在了学校里。他对学生既严格要求，又像慈父般呵护，始终坚持用爱心育人。他积极学习先进经验，大胆实践新的教育教学方法，努力寻求适合农村学生的教学之路。曾获全国模范教师、全国师德标兵、全国优秀班主任，入选“山东好人榜”、山东省善行义举四德榜“榜上有名”先进模范人物。
31刘文婷
刘文婷，女，汉族，1972年10月出生，中*员，河南省洛阳市老城区培智学校教师。她始终如一地为残障儿童上课和服务，把责任和关爱融入每天工作的点点滴滴。她执着于对智障音乐教学的探索与追求，坚持用音乐打开残障孩子的美丽世界。她积极推动残障孩子走进社区、参加社会实践，帮助他们树立自强不息的信心，掌握独立生活的技能。她根据学生特点，开设特长训练课，先后培养了30多名特奥运动员，获得*和世界级金、银、铜牌70余枚。先后获得全国优秀教育工作者、河南省优秀教师、河南省师德标兵、河南最美教师、河南好人等荣誉称号。
32郭春鹏
郭春鹏，男，汉族，1976年12月出生，中*员，河南省南阳市方城县杨楼镇第一中心小学教师。他放弃留在县城工作的机会，自愿到家乡最偏远的山村支教。他凭一腔热血和激情与孩子们“泡”在一起，不管课上课下，总是陪在学生中间。他因公摔成重伤，硬是凭着坚强的信念，克服身体上种种困难，重回讲台，继续坚守挚爱的教育事业。他家境清贫，还每年资助贫困学生和孤寡老人，18年来共救助百余人次。曾获全国先进工作者、全国岗位学雷锋标兵、中国“五四”奖章、河南最美教师、感动中原十大人物等荣誉称号。
33肖文精
肖文精，男，汉族，1965年11月出生，中*员，华中师范大学化学学院教授。在繁重的科研任务下，他坚持认真给本科生授课，获得学生高度评价。他创立不对称合成与催化研究组，培养了一大批年富力强、基础扎实、成果丰硕和具有国际前沿视野的青年学者。他长期从事绿色化学合成研究，先后主持多项国家重点科研项目，在国际国内学术刊物上发表论文140余篇。曾荣获全国教育系统职业道德建设标兵、中国化学会青年化学奖、湖北省自然科学一等奖等荣誉称号，入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
34禹诚
禹诚，女，汉族，1972年5月出生，中*员，湖北省武汉市第二轻工业学校教师。她承担十几门课程教学任务，探索出了一套独特的数控技能大赛训练模式和方法，指导学生在全国职业院校技能大赛中连续7年摘金夺银。她把简单的工作做到极致，善于在平凡的岗位上不断创新，凭着自己精湛的专业技能和高尚的师德风范，带领数控专业不断取得进步。她将积累的经验无私传授给青年教师，成功打造了一个高水平的数控教学团队。曾获全国模范教师、全国优秀教师、中国首届职教名师、全国轻工行业先进工作者、湖北名师等荣誉称号。
35盘晓红
盘晓红，女，瑶族，1970年11月出生，群众，湖南省永州市蓝山县楠市镇中心小学教师。她走访农村孤儿和特困学生，写下了10多万字的调查笔记，呼吁社会各界关心关爱农村孤儿和留守儿童。她不顾家境清贫，把5名孤儿带回家中抚养，并把他们培养成才。她联系爱心人士，结对资助了50多名特困留守儿童。她还开设了旨在培养学生健全人格、健康心理的美心课，举办了近90期家教讲座，培训家长5000多人次。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、全国先进工作者、全国“三八”红旗手、全国教育系统巾帼建功先进个人等荣誉称号。
36段江华
段江华，男，汉族，1963年10月出生，群众，湖南师范大学美术学院教授。他放弃高薪工作机会，坚守教师岗位，把教学工作放在首位，27年来从未请过假。他把最新的教学理念和教学方法运用到课堂教学中，形成了“教法活、训练实，重启发、育能力”的教学风格，受到学生欢迎。他无私奉献，将画作义卖投入公益事业，并带动周围人加入。他不顾生命安危，奋不顾身跳入冰冷湖水勇救落水儿童，获得社会广泛赞誉。荣获中宣部“时代楷模”、全国师德标兵、湖南省见义勇为道德模范等荣誉称号，被赞为“最美画家”“最美老师”。
37林冬妹
林冬妹，女，汉族，1964年12月出生，中*员，广东水利电力职业技术学院教师。她把“当一名优秀思政课教师”作为毕生追求，帮助学生“扣好人生第一颗扣子”。她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，给学生生活上的帮助、行为上的指引、思想上的启迪。她将“德与法”教育有机结合，指导学生开展第二课堂活动，为教职工、学生等开设专题讲座200余场，受众达4万多人次。曾获全国模范教师、全国优秀教师、全国职业学校育人楷模、全国教育系统巾帼建功标兵、全国高校优秀思想政治理论课教师等荣誉称号。
38赵天金
赵天金，男，瑶族，1971年2月出生，中*员，广东省韶关市乳源瑶族自治县民族实验学校教师。大学毕业后，他主动请缨回到家乡，到乡村学校从教。他执着于对事业的热爱与追求，无论条件多艰苦、工作多繁重、学生基础多薄弱，他都能体会到苦中的甜、繁忙枯燥中的乐、学生进步的喜。他以欣赏式的教育方法激励学生，让每个学生展现闪光点。他以对民族教育执着的爱担起传承瑶族文化的使命，主编出版的《瑶语》教材，是全国首套针对中小学生的瑶语教学课本。曾获全国模范教师、广东省南粤优秀山区教师等荣誉称号。
39林春逸
林春逸，男，汉族，1967年10月出生，中*员，广西师范大学马克思主义学院教授。“把每一堂课都上成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课”是他的毕生追求。他注重专题式教学，通过专题式讲授，集中解决大学生迫切需要解答的深层次思想理论问题。他探索出基于“问题+选题+课题”的思政课研究性学习与实践性教学方法，以自己人格魅力、学术魅力、思想魅力、理论魅力，成为学生的良师益友。他承担党的十六大、十七大、十八大精神宣讲任务，足迹遍及广西各地，报告超过300场。曾获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、全国高校思想政治理论课教学能手等荣誉称号。
40徐华
徐华，男，汉族，1969年1月出生，中*员，广西南宁市第二中学教师。他以“耐住寂寞，坚韧做人”的态度长年坚守在教育教学一线，连续21年担任班主任。他带了7届学生，每一个班级均被评为市、区优秀班集体。作为“八桂名师”，他在广西区内外作了近百场专题报告，感染和激励了许多教师。“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”，这是他对教育事业的情怀与承诺，也是他在教学科研中一步步践行着的誓言。曾获全国模范教师、苏步青数学教育一等奖、广西青少年成长成才导师等荣誉称号。
41颜业岸
颜业岸，男，汉族，1973年6月出生，中*员，海南省琼海市嘉积中学教师。自1992年从事学校艺术教育工作以来，他将满腔的激情和宝贵的青春全部倾注于校园艺术教育，他与学生为伴，在爱的氛围中教书育人，带出一支表演精湛、品学兼优的中学生舞蹈团，带领学生从万泉河畔舞进世界*艺术圣殿。他用爱呵护学生，坚持在生活上和思想上关爱学生。他情系乡村艺术教育，坚持开展送文化下乡演出，带动边远贫困地区艺术教育的发展。曾获海南省敬业奉献道德模范、海南省学校艺术教育先进个人等荣誉称号。
42李春梅
李春梅，女，汉族，1964年7月出生，中*员，海南（海口）特殊教育学校教师。她在特殊教育领域从教19年，用爱心温暖了一个个智障孩子的心田，为“折翼天使”点亮了生命之灯。在教育教学中，她坚持“爱心、慈心、善心”；对智障儿童，她坚持“细心、耐心、用心”。她积极探索教学方法改革，引进“人性化课程”，着力培养智障孩子的认知能力和操作能力。十多年来，她阅读了大量特殊教育专著，撰写多篇论文并获得好评。曾获全国特教园丁奖等荣誉称号。
43夏庆友
夏庆友，男，汉族，1965年6月出生，中*员，西南大学生物技术学院教授。在祖国和民族最需要的时候，他毅然放弃了国外高薪工作，回国扛起家蚕基因研究的大旗，带领团队取得突破性进展。他坚持为本科生上课，开创了大型积极心理学课程《科学研究方法论》，深受同学喜爱。他主导创立了生物技术学院明珠创新班，针对学生的特点进行培养，大大提升了学院国际化教学的进程。曾获全国“五一劳动奖章”、全国师德先进个人、全国优秀科技工作者、国家自然科学二等奖、中国青年科技奖等荣誉称号。
44冉波
冉波，男，土家族，1978年12月出生，中*员，重庆市秀山土家族苗族自治县隘口镇凉桥小学教师。从教10余年，他一直坚守在偏远山区农村小学校，在农村寄宿制学校管理和农村留守儿童教育方面做出了积极探索。他坚持每年暑假对学生进行家访，从无间断。他特别关爱贫困学生，在心理和经济上帮扶他们。他始终坚持全面发展的教育质量观，注重品德教育，坚信“优异成绩是良好品行的必然副产品”，所在学校各科成绩不断攀升。曾获全国模范教师、全国中小学优秀德育工作者、重庆好人等荣誉称号。
45王晓梅
王晓梅，女，汉族，1967年1月出生，群众，四川省眉山市青神中学教师。她坚持扎根西部革命老区，31年如一日坚守三尺讲台、辛勤耕耘。她坚信“有爱的教育才有效”，从不放弃一个农村娃。她担任班主任25年，自创“运用周记评语管理班级”的教育模式，创新“集中管理+分层教学”的农村高中管理模式，创新“三全”“三自”“三关注”的育人方式，培养出许多骨干教师和优秀学生。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、四川省劳动模范等荣誉称号。
46文天立
文天立，男，汉族，1957年2月出生，中*员，四川省广元市青川县红光小学教师。他从教40年，一辈子扎根偏远乡村，努力为山乡孩子的成长铺路。他带领教师在艰苦山区护送学生上下学，20余年从未间断。汶川地震中，他奋不顾身勇救受灾学生并积极参与灾后重建和复课工作。他积极更新教学理念，转变教学思想，总结探索出自己的教学模式，取得良好的教学成绩，受到社会赞誉。曾获全国模范教师、教育系统抗震救灾英雄、抗震救灾感动中国师德标兵、四川省“五一劳动奖章”等荣誉称号。
47刘芳
刘芳，女，汉族，1971年5月出生，中*员，贵州省贵阳市第三中学教师。从教22年来一直扎根农村中学，用爱辅导每一个遇到困难的学生，帮助家庭困难、身体残疾、性格内向的孩子完成学业。她开设德育讲堂，建立校园广播站，通过大量访谈撰写促进农村教育改革发展的文章。她因病导致双目失明，转任校内心理辅导老师坚持继续发挥作用。她利用业余时间作了180多场道德报告。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师、“中国网事感动2015”年度网络感动人物、贵州省“五一劳动奖章”等荣誉称号。
48田兴强
田兴强，男，土家族，1973年12月出生，中*员，贵州交通职业技术学院教师。从事职业教育18年来，他始终以饱满的热情耕耘在教学一线，坚持“育人第一”的人才培养观念，力推“现代学徒制”的职教理念。根据行业用人需求，建成具有特色的工程机械运用技术专业“校企携手、量身定制”人才培养模式，极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率。他热爱学生、关心学生，遵循学生职业成长规律培养学生。曾获全国交通运输系统先进工作者、贵州省优秀教师、贵州省“五一劳动奖章”等荣誉称号。
49张有国
张有国，男，汉族，1962年9月出生，中*员，云南省保山市昌宁县大田坝镇文沧村德斯立小学教师。35年来，他一直坚守在“一师一校”的教学点，让这个只有20多户人家的山村走出了20位大学生。他工作勤恳，坚持终身学习，教学工作一丝不苟。他用真心关爱学生，在学生生活上和学习上倾注大量心血。他曾挨家挨户动员发动村民齐心协力，把简易教室换成了瓦房，也曾经带领学生生产自救，维护和采购学校设施，深深感动了当地*群众。曾获全国模范教师、全国首届“启功教师奖”等荣誉称号。
50何黎
何黎，女，彝族，1962年8月出生，中*员，昆明医科大学第一附属医院教授、主任医师。从教30年，一直坚守在教学一线。作为教学名师，她始终坚持为本科学生上课，深受学生喜爱。她采用案例式教学，构建教学流程，建立具有云南地方特色的皮肤性病学教学体系，并首次以病案讨论形式主编教材。她秉持“育人德为先，身教胜言传”的理念，努力将最新理论和精湛医术传授给广大学生及临床医生，培养了大量实用型医学人才。曾获全国劳动模范、全国优秀教师、全国先进女职工等荣誉称号。
51次仁玉珍
次仁玉珍，女，藏族，1982年12月出生，中*员，*那曲地区第三小学教师。她坚信“教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸”，从教以来一直坚守在雪域高原教育一线，踏踏实实教书育人，认认真真做好班主任工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。她十分重视学生思想教育，做到有的放矢地对学生进行理想教育、人生观教育，尤其注重对孤儿学生的教育和关爱。她被查出患有重疾，仍坚持带病工作，赢得广泛赞誉。曾获*自治区优秀教师、*自治区先进工作者等荣誉称号。
52周德仓
周德仓，男，汉族，1962年5月出生，中*员，*民族大学新闻传播学院教授、院长。他爱岗敬业，乐于奉献，为*地区培养新闻专业人才2000余人，成为*新闻宣传领域的骨干力量。他勇于创新，开展*新闻传播史和藏语报刊史研究，填补了学术领域空白。他积极投身学科建设和专业发展，推动自治区党委宣传部与新闻学院共建，加强与其他高校合作交流。他担任*阿里地区改则县果查村驻村工作队队长，积极投身*强基惠民工程。曾获教育部高校人文社科优秀科研成果三等奖、*自治区人文社科优秀科研成果一等奖等荣誉称号。
53徐德民
徐德民，男，汉族，1937年11月出生，中*员，西北工业大学航海学院教授、中国工程院院士。他从教50载，扎根西部潜心育人，培养研究生110余人，造就了一大批高层次人才。他情系强国梦，从上世纪60年代以来，承担国家多个型号自主水下航行器研究项目，为提高我国参与国际海洋竞争实力做出了突出贡献。他崇尚“学生为根、育人为本、责任为重”的教育教学理念，坚持为本科生上课，注重培养他们的科学思维、创新能力及团结协作精神。曾获国家科技进步一等奖、*教学成果一等奖等荣誉称号，带领的团队被授予国防科技创新团队、全国教育系统先进集体。
54罗琦
罗琦，男，汉族，1958年9月出生，中*员，陕西省西安市铁一中学教师。他从事中小学音乐教育30余年，本着对艺术的热爱和教书育人的使命感，一直辛勤耕耘、默默奉献。他爱生如子，培养了大批优秀人才，并关爱青年教师成长，带出了一批优秀青年教师。他致力于“学校艺术活动课程化”方面的探索，形成了较为成熟的“课程化”体系，开发的教材已在多所学校音乐教学中使用。他多次组织学生参加国际国内音乐交流活动，取得良好的社会影响。曾获全国优秀教师、全国优秀中小学音乐教师等荣誉称号。
55贺玲玲
贺玲玲，女，汉族，1983年10月出生，*预备党员，甘肃省平凉市崇信县新窑镇柏家沟小学教师。80后的她大学毕业后，毅然投身农村边远山区教育，一干就是11年，无怨无悔。她爱岗敬业，一心一意扑在教育教学工作上，勤勤恳恳开展教研教改。她领衔的“农村小班化教学实验”通过了县、市、省三级课题验收，开创的“自主高效的活力课堂”模式被平凉市推广。她还经常帮助生活上和学习上有困难的留守儿童，努力做教育精准扶贫的践行者。曾获全国优秀教师等荣誉称号。
56潘学颖
潘学颖，男，汉族，1976年8月出生，中*员，甘肃省张掖市高台县职业中专教师。他立志“当就当最好的老师，干就干最好的成绩”，凭着对工作的热爱、执着与忠诚，经过十几年如一日的刻苦钻研，他成长为骨干教师和学科带头人，为学校汽修专业的发展做出了卓越贡献。他以爱为基础，倾心育人，在生活和思想上十分关心学生。他坚持团结协作、合力攻坚，严谨治学、服务师生，赢得社会赞誉。曾获陇原师德标兵、甘肃省优秀班主任等荣誉称号。
57朱永才
朱永才，男，汉族，1964年2月出生，中*员，青海省西宁市第七中学校长。他从教29年、校长生涯23年，先后在农村学校、薄弱学校、民族中学等校从事教育和管理工作。他积极进行教师评价改革，倡导人文管理和多元评价，提出“内练硬功，外学经验，特色名校”的发展策略。他爱教如命、爱生如子，勇救藏族聋哑落水儿童。他永续精进，做创新教研的实践者。2013年11月，教育部中学校长培训中心举办朱永才校长教育思想研讨会，朱永才做了“教育理性的实践追求”的主题报告。曾获全国基础教育卓越校长30人、青海省十杰校长等荣誉称号。
58王宏
王宏，男，藏族，1965年5月出生，中*员，青海省玉树藏族自治州称多县歇武镇中心寄宿制学校教师。从教28年来，一直默默耕耘在基层农牧区学校教学一线。他践行“爱与责任”教书育人理念，以校为家、不改初心，以心换心、以爱育爱。2010年玉树大地震中，王宏不顾身体残疾，积极投身抗灾救灾工作，并带头为灾区捐款。他坚持创新求进，大胆变革传统教学，让孩子成为课堂主人。他积极参加教育科研活动，是老师们公认的“学习型教师”、教师团队中的领头雁和带路人。曾获青海省中小学优秀思政教师等荣誉称号。
59吕新萍
吕新萍，女，汉族，1965年10月出生，民盟盟员，宁夏银川市唐徕回民中学教师。她从教33年来一直坚持在教学一线，尊重、包容、欣赏每个学生。她探索并坚持“先学后教、当堂训练、课后面批”的教学模式，努力促进学生的可持续发展。她坚持资助30多名贫困生，被学生们爱戴地称为“吕妈妈”。她关心青年教师成长，积极开展“师徒结对”活动。在担任十一届全国人大代表期间，提出建议和议案22件，涉及扩大优质教育资源辐射等诸多方面。曾获全国先进工作者等荣誉称号。
60赵保利
赵保利，男，汉族，1973年12月出生，中*员，宁夏六盘山高级中学教师。他师德高尚，爱岗敬业，重视学生的思想政治教育，不断完善和深化以“无教师监考”为核心的诚信教育。他关心学生成长，耐心细致地帮助学生解决各种问题，坚持办好学生课余党校，发展学生预备党员78人。他心地善良，见义勇为，在汶川、玉树地震中，积极带头捐款捐物，支持学生异地复课。他重视青年教师培养，主动做好传帮带，指导区内许多青年教师迅速成长。曾获全国优秀教师、宁夏回族自治区优秀教育工作者、优秀*员等荣誉称号。
61吐拉甫·亚森
吐拉甫·亚森，男，*，1957年5月出生，群众，*阿克苏地区拜城县克孜尔乡铁提尔村小学教师。他38年如一日坚守在距离县城60多公里村小教学岗位上，教过的学生有1000余人。他十分注重师德涵养，坚持以身示范，一直担任班主任工作，对待学生一视同仁，尤其关爱贫困生和差生，得到了当地师生、群众的好评。他善于根据农村学生实际，施行“激励教学法”，让学生喜欢上课，激发孩子们的学习兴趣和成才欲望，教学业绩显著。曾获全国模范教师、*“四好老师”等荣誉称号。
62谭敦炎
谭敦炎，男，汉族，1963年9月出生，民盟盟员，*农业大学草业与环境科学学院教授。他始终以教师的历史责任为己任，在反对“三股*”的思想教育中旗帜鲜明，用正确的人生观和价值观武装学生的头脑，深受学生的欢迎。他坚持以生为本和因材施教的教学理念，将少数民族学生的理论教学与实验实习教学紧密结合，成效显著。他先后招收维、哈、回、蒙古、满等5个少数民族研究生，指导他们多次获省部级以上奖励，在少数民族高层次人才培养中成绩斐然。曾获全国“五一劳动奖章”、全国师德标兵、**自治区优秀教师等荣誉称号。
63谢贤碧
谢贤碧，女，汉族，1962年11月出生，中*员，*生产建设兵团第十四师一牧场中学教师。从教33年来一直坚持在一线工作，她首创的双语教学模式在兵团享有盛誉，为兵团民族团结起到桥梁和纽带作用。她坚持以仁爱之心对待学生，把培养学生的德行放在首位，努力开发学生潜能，不让一个学生掉队。她以忘我的精神对待工作，以校为家，抓好学校“五支队伍”建设。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者等荣誉称号。
64李春霞
李春霞，女，汉族，1964年3月出生，群众，*生产建设兵团第六师五家渠职业技术学校教师。她从事教育教学工作32年，始终坚持“作为老师最重要的不是具备全面的专业知识，而是要对学生有永远不变的爱心”的信念，在传授知识的同时，引导学生学会做人，热心帮助他们解决各种困难和问题。她积极投身职教事业，关心职业教育的前途和发展，热心指导青年教师，为学校各项事业的进步尽心尽力。曾获全国中等职业学校“文明风采”比赛优秀指导教师奖、兵团教师信息化比赛二等奖等荣誉称号。
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