运用简笔画有利于英语教学

运用简笔画有利于英语教学摘要:英语简笔画教学有助于教师节省课堂时间，提高英语直观教学的效果。它可以用于词汇、时态、语法和课文教学。它不仅活跃了课堂教学气氛，而且使学生愉快地学习。关键词:英语教学中巧用简笔画经济、省时、方便，在外语教学中能发挥独特的作用。简笔画是教学中最简单的视觉教具。这个简笔画很简单，只由几行组成。使用起来很灵活。它可以用来教一个单词、一个句子、一个动作、一种语言现象甚至一篇课文。首先，教单词中的简笔画，比如教男人、女人、男孩和女孩，在黑板的左边画出下列简单的线条

然后指向图片并问学生:在图片1/2/3/4中你能看到什么？帮助学生回答:我能看见一个男人/女人/男孩/女孩。我还要求他们告诉我如何拼写这些单词。然后老师在每幅画下面写下一个男人、一个女人、一个男孩和一个女孩，让他们先拼写，然后教和读，然后分组轮流，然后回答和评分，最后抄写。这样，学生感觉新鲜有趣，对学习有很高的兴趣，努力学习，并且很快掌握这些单词。第二，www.jianbihua.org时态中的简笔画教学，例如，在现在进行时的教学中，利用课前画的几幅图来教句型，并把它们贴在黑板上(如下图所示)

他正在看电视。她正在看书。他们在跳舞。老师问自己并回答:他在做什么？他正在看电视。他在看电视吗？是的，他是。她在做什么？她正在看书。她在看书吗？是的，她是。他们在做什么？他们在跳舞。他们在跳舞吗？是的，他们是..等等。把谓语动词写在黑板上。然后分组教学和阅读；然后让两三个学生走到讲台上展示他们的行为，并问全班同学他们在做什么？下列学生猜测:你在游泳/开车/滑冰/看书/跑步/睡觉/喝水/打篮球吗？等等，然后改变主题和连接动词来练习。最后，让学生在阅读时抄写新单词和句子。学生不仅要培养听、说、读的能力，还要加强写作能力，巩固学生的知识。第三，简笔画也可以用于课文教学。教师在课文教学中讲授新课内容时，可以根据课文情节的发展在黑板上勾画出简笔画，在图画下面写出一些重要的单词和句子，并教他们阅读。在老师给他们解释了两三遍之后，他们可以要求学生练习背课文或回答课文内容，或者简单地用新教词汇复述课文。这些棒状人物可以起到提示和启发的作用。在课文教学中，教师只是主角，而学生才是真正的演员。虽然简笔画只有简单的线条图形，但它有助于提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，帮助他们理解老师讲的内容，加深印象，帮助他们记忆。幽默的简笔画不仅能活跃课堂气氛，还能让学生在轻松愉快的课堂气氛中获得知识。实践证明，运用简笔画辅助英语素质教学是有效的