英国大学将开展标准化评估

■韩坤编译

在英国的高等教育体系中，不仅没有国家课程标准，也没有学术内容的指导标准。这意味着许多注册学位课程的学生并不真正了解他们的课程和评估方法。

联合*已经开始解决这个问题。通过最近改进的Unistats网站，学生可以获得大量关于其学位内容的信息，包括上课时间与独立学习时间的比例，以及某门课程评估中考试和作业的比例。

不同教育机构之间的差异很大。例如，根据Unistats的数据，在第一学年，经济学学士学位学生所需的讲座、研讨会和课程中，16%在利兹大学，21%在伦敦大学学院。在伦敦大学学院，课堂作业仅占评估的1%，相比之下，利兹大学为29%。其他学校不同。英国大学负责认证他们的学位，并对学生进行最终评估。因此，具有相同学位的学生由他们所在的大学或部门根据不同的标准进行评估。

由于缺乏这种标准，很难比较不同机构颁发的学历。既然他们不知道评分标准，利兹大学的一等学生怎么知道他是否和伦敦大学的同年级学生一样？

在现有的评估体系中，首先是质量保证局，其职能是监督大学教育的质量。其次，优秀的学术框架被用来评价学术研究的质量和影响。然而，两者都受到了质疑和批评。质量保证机构一度被斥为“毫无意义”，而在学术卓越的框架内，对所谓的“客观和有意义的方式”评价学术研究能力一直存在争议。

在现有情况下，有几种可能的解决方案。首先是取消大学自我评估的权力，让*设定国家标准。但这将威胁到大学的独立性。英国大学目前被认为是世界上最好的，因此干涉它们现有的运作是愚蠢的。

第二，让最好的组织负责制定标准，让它为每个科目设置课程和考试。然而，由于外界不太清楚哪些大学在哪些学科中是最好的，这种方法仍然存在问题。此外，这种改革方法也可能损害大学的学术*。

此外，每个学生都可以在毕业前参加国家考试。这些测试是自愿的，但系统必须确保考生的标准可以简单地进行比较，而不是仅仅参照学校的社会声誉进行评估。这样，该系统将更像高中生参加的高级程度考试。最重要的是它可以在相同的基础上评估和比较每个学生。

中国科学新闻(2012-12-12第七版校园)